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　　與以往現(xiàn)場提問不同，此次現(xiàn)場交流提問的方式換成了通過紙條的方式提問。

　　“復習資料做不完或者看不完，怎么辦？”對此，彭嘉佳說，復習是分好幾輪的，第一輪的復習資料較少，應該全力地做完看懂。之后的第二、第三輪復習資料會陸續(xù)增多，因此，同學們應該選擇性地做題，把會做的、簡單基礎的、容易拿分的題和知識點做完吃透。

　　“怎樣才能提高學習效率？”莊晨針對這一問題，給出了自己獨到的建議，首先，要有充沛的精力，適當?shù)匦菹⑺X是必不可少的。莊晨同學還說了他在學習過程中的一個小故事：每當他們上課感到疲勞時，老師會做出趴下休息的手勢，以確保之后聽課的效果。所以，適當?shù)匦菹μ岣邔W習效率是十分重要的。

　　另外，也要多花點時間思考一下怎樣學習更有效。莊晨同學表示，有很多同學非常拼命地學習，然而卻沒有特別明顯的效果，這應該是方法的問題。他在學習中，經(jīng)常會思考，怎樣學習更有效，也經(jīng)常嘗試一些自己獨創(chuàng)的想法，其實，學習方法不是別人告訴的，而是自己想出來的，每個人都有自己的情況，只要根據(jù)自己的情況，想出適合自己的方法，并去實踐，那么學習便會高效，學習也會是成功的。