蔡開凡從哈佛大學肯尼迪政府學院院長手中接過學位證書。
學成歸國的蔡開凡多次舉行公益演講。
海南小伙蔡開凡是同時獲得美國沃頓商學院MBA學位與哈佛大學肯尼迪政府學院MPA學位的優(yōu)秀學子。在蔡開凡的成長經(jīng)歷中，其實秉承了從晏陽初以來的中國知識分子一直追求的教育夢。他在全國范圍內舉辦多次公益講座，簽售新書，將所得收入用于學校教育。蔡開凡的夢想合著時代的節(jié)奏，向學子們展示一個充滿希望的前景。
從海南樂東一名吃百家飯的寒門學子，到獲得世界頂級學府哈佛大學公共管理碩士學位。蔡開凡用27年求學路，演繹了一段海南版《當幸福來敲門》的勵志傳奇。
摘下傳奇的光環(huán)，略去贊許的浮華。時間沉淀下的是蔡開凡對教育的思考。
“在海南建一所大學，讓孩子們能接受國際一流學校的教育理念”是他畢生志愿。
貧困母親對教育的堅持：
書讀好了就有肉吃
這次，蔡開凡又為一場勵志公益講座而回到家鄉(xiāng)。
10月13日，雖然因飛機晚點，凌晨4點才抵達海南。早上準時出現(xiàn)在約定地點的他，仍然顯得精神爽朗。
梳理整齊的頭發(fā)、干凈的格子襯衫、友善且不乏幽默的語言，這就是記者眼前的傳奇主人公蔡開凡。
蔡開凡出生在海南省樂東黎族自治縣九所鎮(zhèn)四所村，這是一個貧窮落后的海邊小村莊。父親是一名普通黎族山區(qū)的小學教師，靠微薄的收入供養(yǎng)著一家七口人。
1989年，10歲的蔡開凡失去了父親，這讓原本貧困的家庭雪上加霜。一直沒有工作的母親到小學當一名勤雜工，以每月不到100元的收入撐起這個家。
“小時候看見鄰居家的孩子，他們有肉有菜，竟然還不吃，我和媽媽說‘他們好傻哦，有肉竟然還不吃飯’?！倍鴺銓嵡趧诘哪赣H只用一句話回答：“書讀好了你就有肉吃了?！?/span>
“這是母親對‘知識改變命運’的詮釋?！睘榱四茏屓叶加腥獬?，蔡開凡開始玩命學習。
一名優(yōu)等生的迷失：
學習到底是為了什么
拼搏的路到底有多難，恐怕再多的文字都無法還原蔡開凡親歷的艱辛。所幸，功夫不負有心人，1996年他考入復旦大學生命科學學院。
“以前因為自己是尖子生，總有人捧著，到了復旦，發(fā)現(xiàn)在那個環(huán)境中自己連根蔥都不是！”蔡開凡撇著嘴，聳了聳肩說道。
說不好普通話、英語口語基礎幾乎為零、專業(yè)里找不到興趣點、最多一天要打6份工來養(yǎng)活自己、本科畢業(yè)找不到一份滿意的工作、在外實習3天因為不會打字不懂溝通而被炒魷魚……蔡開凡的自信心被瓦解著。
“我?guī)缀踅?jīng)歷了中國所有的競爭性入學考試，但直到在芬蘭赫爾辛基大學學習期間，我才終于明白，學習是為了什么。”2000年蔡開凡考入復旦大學經(jīng)濟學院世界經(jīng)濟研究所，2001年9月赴芬蘭赫爾辛基大學交流學習一年，并在芬蘭赫爾辛基大學獲經(jīng)濟學碩士。
初入赫爾辛基大學，曾經(jīng)拿手的學科，卻只考了30分。“我甚至連題目都讀不懂。”蔡開凡皺著眉頭回憶著他所見證的中國學生在國外學習中的各種不適應?！盁o法系統(tǒng)地思考問題，在回答中看不出分析方法和思維路線，甚至在與人相處、合作中也存在困難?！辈涕_凡開始意識到，學習的本質并不是為了成績的競爭，也不是為了自己有車有房，而是要將系統(tǒng)的思考方式，剖析解決問題的能力融入血液。
受益終生的管理教育實踐：
海南鄉(xiāng)親助我走進哈佛
2004年，蔡開凡在上海創(chuàng)辦猜凡機械廠，開始了人生的創(chuàng)業(yè)旅途。
工廠的第一批工人，是蔡開凡從家鄉(xiāng)帶去的，有些人連初中學歷都沒有。令他沒想到的是，這些鄉(xiāng)親竟無意中成就了他的哈佛夢。
“到工廠，我們學到的第一件事情就是樹立質量第一、客戶第一的理念。”曾經(jīng)的高中同學，現(xiàn)在機械廠工作的韓向軍回憶稱，為了生產出世界質量的產品，蔡開凡要求工人必須每生產3個產品就要用游標尺一個個丈量，保證尺寸的準確無誤。
也正是由于“帶領一些初中都沒畢業(yè)的人做出了世界質量產品”的經(jīng)歷，蔡開凡在經(jīng)歷了多次申請被拒后，2008年終于被美國沃頓商學院錄取，1年后又收到了哈佛肯尼迪政府學院的錄取通知書。
2011年5月，海南小伙蔡開凡成為同時獲得美國沃頓商學院MBA學位與哈佛大學肯尼迪政府學院MPA學位的優(yōu)秀學子。
如今那第一批工人也已經(jīng)成熟，可以在工作中獨擋一面，有了會思考解決問題的思維?！皩と说呐嘤?，令我感受到了教育的力量?！辈涕_凡認識到教育要影響的不止是精英，而是更多的普通人。
“我將代表猜凡機械的團隊前來念MBA（工商管理碩士），所以，我要學到系統(tǒng)的、先進的商科知識，然后回國帶領猜凡機械向氣缸組裝廠，甚至機床制造廠挺進?！辈涕_凡至今仍能一字不落地說出曾經(jīng)在沃頓面試時他對考官說的話。
“在哈佛的日子，我才明白原來人還可以這樣活著?！痹谖诸D和哈佛求學期間，讓蔡開凡印象最深刻的就是同學們對夢想的追求。一位美國同學，家境殷實，卻自愿在非洲呆了6年，教書，教當?shù)剞r民做生意，普及艾滋病預防知識，將最寶貴的6年青春獻給了非洲。還有一位很優(yōu)秀的女同學，夢想?yún)s在貓身上，她專門做了個網(wǎng)站，接受食物捐贈，提高流浪貓狗的生活質量。?
“你絕少看到精英們的‘獨善其身’，也很少看到他們追求個人利益最大化的想法，他們身上表現(xiàn)得更多的是一種服務和分享的精神?！辈涕_凡說在哈佛的那些日子里，與來自不同國家的同學交談是蔡開凡最快樂的時光。“他們都有改變世界的夢想，而對夢想那份堅定與執(zhí)著，一次次讓我感到由心而生的力量和沖動?！?/span>
“沃頓催化我腳踏實地的行動，哈佛升華我飛揚跋扈的夢想?！痹谖诸D和哈佛的學習，讓蔡開凡的人生有了一次重大的改變。
畢生奮斗的志愿：
在海南建一所大學
在蔡開凡的成長經(jīng)歷中，其實秉承了從晏陽初以來的中國知識分子一直追求的教育夢。晏陽初一生致力于落后地區(qū)的平民教育與鄉(xiāng)村改造事業(yè)，被尊為“世界平民教育之父”，曾被聯(lián)合國聘為終身特別顧問。1943年，晏陽初當選“世界上貢獻最大、影響最廣的十大名人”之一，與愛因斯坦等同獲殊榮。上個世紀20年代初，晏陽初在美國獲得三個大學授予的榮譽博士學位，學成后回國，他脫下西裝，換上農民的粗衣布衫，長期跟農民一起生活，傳播知識，為鄉(xiāng)村教育運動貢獻畢生精力。作為一位有志于教育普及的青年，晏陽初那一代人的教育理想和實踐深深影響著蔡開凡。
2010年，蔡開凡回到樂東中學，學校為他破天荒地設立了第一個私人設立獎學金———“蔡開凡獎學金”，用以獎勵后學。
“我希望百年之后，人們稱我為‘教育家’。晏陽初離我們并不久遠?！辈涕_凡在機械制造業(yè)摸爬滾打了7年后，又投身于教育事業(yè)，創(chuàng)建上海凡之說教育信息咨詢有限公司，并在全國各地進行公益講座，傳播先進理念。
“我想用自己的經(jīng)歷，給更多學子一份精神鼓勵，告訴他們‘我可以，你也可以’，每個人都有追求夢想的權利?！辈涕_凡也有一個夢想，那就是在海南建一所大學，“這將是我一生的追求?！?/span>
“在沃頓、哈佛求學的這幾年，我常常反思自己在復旦的學習所得，也常常思考中西方文化教育上的差異?！痹诓涕_凡的構想中，這將是一所能夠為海南學子提供世界一流教育、被世界所認可，值得讓海南人驕傲的大學。它不僅是一個傳播知識的殿堂，更是一個傳遞理想與夢想的高等學府。
在蔡開凡的人生計劃中，他要將前輩對教育事業(yè)的舍我精神傳承下去，并將教育事業(yè)當成一生大任，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)續(xù)一份熱量。步入社會之后，他不僅接受國內各大高校邀請演講，還潛心研究思維方式和學習方法，然后回到家鄉(xiāng)做一些公益活動及勵志演講。11月開始啟動的環(huán)島簽售《一條通往哈佛的非凡之路》也是一項公益活動，他將把此次簽售的全部收入納入已設立四年的“蔡開凡獎學金”。在《一條通往哈佛的非凡之路》一書中，蔡開凡自述了真實而質樸的人生經(jīng)歷與成長故事———他曾經(jīng)面對過貧困、失敗和無助，但他敢于正視自我，勇于面對和挑戰(zhàn)各種困難，踏實而堅定地走到了今天。
“我心中對海南擁有深沉的愛，離家多年總是希望能盡自己的一份力量去改變家鄉(xiāng)。如果說，知識與技能可以在較短的時期內培養(yǎng)起來，那么，思維與文化的建立就是一個任重道遠的長期事業(yè)。我愿意為了這份長期的事業(yè)而奮斗。”蔡開凡說這話時，將右手舉起，放到了心口處。
?。ū景鎴D片由蔡開凡提供）
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