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　　近幾年世界男性平均身高排名中，韓國排第18位，平均身高1.74米；日本第29位，平均身高1.707米；中國男性排名第32位，1.697米。7歲到17歲的中國男孩平均身高比日本同齡男孩矮2.54厘米。從事基礎(chǔ)教育工作的全國人大代表吳正憲3月6日列舉上述數(shù)據(jù)并呼吁，盡快建立針對校園學生意外傷害的安全保護法規(guī)，激發(fā)學校讓孩子們積極參加體育鍛煉的熱情，確保學生增強體質(zhì)。（3月7日新華網(wǎng)）
　　
　　“生命在于運動”這句話，公眾耳熟能詳。18世紀法國一名醫(yī)生有句話很流行：“運動就其作用來說可以代替任何藥物，但世界上的一切藥品并不能代替運動的作用?！奔ぐl(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，對學生增強體質(zhì)、健康生活一輩子、幸?？鞓芬惠呑哟笥旭砸?。然而，如果讓學生參加體育鍛煉的目的，僅僅是為了增加學生身高，為了超過日韓，那就不錯特錯了——增強學生體質(zhì)不必與日韓比身高。
　　
　　日韓男性比中國男性身高高了一點點，7歲到17歲的中國男孩平均身高比日本同齡男孩矮了一點點，這能說明什么問題呢？難道中國男性、中國男孩身高超過日韓就不需要鍛煉了嗎？“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，這是國家政策中的規(guī)定和倡導(dǎo)，國家并沒有要求學生鍛煉之后身高要達到幾何幾何。
　　
　　教育學生鍛煉身體，學校和老師要把目的意義給學生講清楚?！办o止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門?！碧└隊栠@句話道出了鍛煉的真諦。如果學生誤解了鍛煉的意義，鍛煉之后身高沒有明顯增高，那會怪罪學校和老師作“虛假宣傳”呢。有關(guān)研究表明，影響人身高的因素包括：遺傳（大約占60％）、后天補充的營養(yǎng)、戶外運動、陽光的照射量等。也就是說，身高與遺傳關(guān)系較大，與運動有一定關(guān)系，如果把增加身高的希望完全寄托在運動之上，那是不科學的，也不符合人的生長規(guī)律。
　　
　　達·芬奇說，運動是一切生命的源泉。讓學生積極參加體育運動，培養(yǎng)學生堅持鍛煉的良好習慣，讓他們的一生都在運動中受益，這是學校、老師和教育專家教育學生參加體育鍛煉的正確方法，不要用鍛煉身體是為了增加身高來誘惑學生，更不要用鍛煉身體是為了身高超過日韓來誤導(dǎo)學生。
　　
　　文/毛開云