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　　各大高校陸續(xù)開學，大一新生是否該獨立報道在網(wǎng)上引發(fā)熱議。“物理隔離”、網(wǎng)上報到、“老鄉(xiāng)學長陪伴”、網(wǎng)上訂購生活用品……據(jù)媒體報道，為了幫助“95后”孩子樹立獨立生活的理念，一些在京高校采取了多種方式“逼迫”新生獨立報到，以此邁開大學獨立生活的第一步。（8月22日人民網(wǎng)）

　　現(xiàn)如今的孩子獨立意識不強，自主能力差，已經(jīng)是一個不爭的事實。其實，這也并不能怪之于孩子，對于孩子而言，從一生下來，便過著衣來伸手，飯來張口的生活，而進入了學校，家長給予他們的唯一任務便是學習，除了學習，他們無緣接觸社會，也沒有時間鍛煉自己的能力，每天被繁重的學習壓力所包圍，連自由生活的空間都沒有，我們又怎么指望他們獨立自主？

　　因而，對于經(jīng)歷過高考獨木橋，順利步入大學生活的學子們，獨立意識的培養(yǎng)，自理能力的教育至關(guān)重要，唯有此，才能讓這些新生們平穩(wěn)渡過新學期，順利完成高中生與大學生角色的轉(zhuǎn)換與對接。一些高校采取“物理隔離”“網(wǎng)上報到”“老鄉(xiāng)學長陪伴”等多種方式“逼迫”新生獨立報到，可謂煞費苦心，也是理性的大學教育第一課。

　　事實上，已經(jīng)步入十八歲的大學生們，從心底里講，他們并不贊同家長陪同報道，青春期的叛逆，獨立意識的自主萌發(fā)，使他們渴望自由的生活，大學意味著全新的開始，意味著離開家長的約束，他們對此充滿期待與憧憬。然而，家長卻并不這樣想，在家長的眼里，孩子終究是孩子，即使他們考上了大學，甚至于成家立業(yè)，依然是孩子，依然需要家長的照顧，對于遠離家鄉(xiāng)，在外求學的孩子，家長更愿意履行自己的責任，盡量多為孩子做點事。所以，從某種程度上講，家長幫助孩子注冊報到，只是一廂情愿，孩子并不領(lǐng)情。因而，學校采取“逼迫”新生獨立報到的種種方式，實質(zhì)上也是幫助家長消除溺子情節(jié)，幫助大學新生擺脫家長的過度包辦，這種形式很有必要，也很有意義。

　　作為家長，應當深刻明白，愛孩子就應當對孩子充分的放手，給予孩子足夠的自由與空間，給予孩子獨立的機會，大學四年生活，家長不可能每天都陪伴著孩子，與其開學初自己為孩子安排好一切，倒不如讓孩子自己主動進入角色，去承擔即將到來的獨立的生活。

　　其實，大學逼迫新生獨立報到，雖是針對大學生家長，實際也是在給我們的中小學生家長善意的提個醒，告訴我們，教育孩子不能僅僅只關(guān)注學習成績，更要關(guān)注其綜合能力，而獨立生活的意識與素養(yǎng)尤為重要，因為，這關(guān)系到孩子的一生，關(guān)系到孩子的未來，如若過早的放手，讓孩子過一種獨立的生活，也不至于在已經(jīng)成年的孩子步入大學之時因獨立不獨立報到而糾結(jié)。