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　　在留學(xué)潮中，越來(lái)越多稚嫩的面孔閃現(xiàn)其中，現(xiàn)在把孩子送出國(guó)去留學(xué)，已成一股熱潮。中國(guó)與全球化研究中心發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告2012》顯示，2010年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)生中，高中及以下學(xué)歷學(xué)生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)就占中國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%。越來(lái)越多的家庭將留學(xué)當(dāng)成一種教育投資。(7月5日《人民日?qǐng)?bào)》海外版)

　　如果僅僅算“經(jīng)濟(jì)賬”，確實(shí)將有很多家長(zhǎng)可能因?yàn)椤巴顿Y教育”而最終“血本無(wú)歸”。這個(gè)賬誰(shuí)都會(huì)算，一年花銷(xiāo)幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)，如果孩子回國(guó)只找到一個(gè)月5000元的工作，不吃不喝，用工資歸還出國(guó)費(fèi)用，都得用三四十年。更何況有的孩子回國(guó)后還根本找不到工作。

　　教育當(dāng)然要算“經(jīng)濟(jì)賬”，但更要注重算“教育賬”。我國(guó)一些家庭為何要送孩子出國(guó)留學(xué)，根本原因，其實(shí)不在于指望孩子回國(guó)后賺大錢(qián)，而是讓孩子能接受多元文化。據(jù)報(bào)道，每年高考棄考者達(dá)到100萬(wàn)，其中約有20%選擇出國(guó)。對(duì)于當(dāng)下的教育，有教育業(yè)內(nèi)人士就稱(chēng)，對(duì)于應(yīng)試教育，最好的辦法是轉(zhuǎn)身(出國(guó)留學(xué)，換環(huán)境)，其次的辦法是轉(zhuǎn)念(改變觀(guān)念)，轉(zhuǎn)不了身，也轉(zhuǎn)不了念，只有等待轉(zhuǎn)世(來(lái)生投好胎)。換言之，家長(zhǎng)花那么多錢(qián)，是為了給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。

　　當(dāng)然，我們應(yīng)提醒選擇讓子女出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)，應(yīng)該分析家庭經(jīng)濟(jì)情況，結(jié)合孩子的個(gè)性、能力，充分了解出國(guó)留學(xué)目的國(guó)、學(xué)校的信息，進(jìn)行理性的選擇，不能花了冤枉錢(qián)，讓孩子留學(xué)也一事無(wú)成——留學(xué)中的垃圾留學(xué)和留學(xué)陷阱也比比皆是——但是，更應(yīng)該算另一筆經(jīng)濟(jì)賬：為何家長(zhǎng)寧可花那么多的錢(qián)出國(guó)留學(xué)，也不愿意選擇我們國(guó)內(nèi)的學(xué)校？為何教育不提高自身的品質(zhì)，把這筆龐大的教育投入，留在國(guó)內(nèi)？

　　要提高教育品質(zhì)，吸引受教育者，必須淡化教育的功利色彩，不能想著如何從受教育者手中牟利、賺錢(qián)，而必須回歸教育的本質(zhì)，就是給受教育者真正的教育，關(guān)注受教育者的身心健康、人格健全。