暑期已過(guò)去快一個(gè)月，孩子們的暑假生活過(guò)得如何呢？連續(xù)幾天，我接過(guò)高二學(xué)生小張、小學(xué)4年級(jí)學(xué)生珊珊的書(shū)包，陪他們一起上補(bǔ)習(xí)班，體驗(yàn)他們的暑假生活。

　　時(shí)間：7月19日地點(diǎn)：北關(guān)十字某家屬院

　　備戰(zhàn)高考高二學(xué)生無(wú)暑假

　　對(duì)于高二學(xué)生小張來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假異常忙碌。從7月中旬正式放假后，小張?jiān)诩液?jiǎn)單休息了3天，便背上書(shū)包去學(xué)?？倧?fù)習(xí)。“學(xué)校安排的總復(fù)習(xí)是36天，再加上在外邊報(bào)的數(shù)學(xué)加強(qiáng)班，這個(gè)暑假我不是在補(bǔ)課，就是在補(bǔ)課的路上。”小張說(shuō)。

　　小張語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，就讀學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)高中，競(jìng)爭(zhēng)激烈。“現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)候，不得不加把勁，高考逼得人哪有假呀？”小張說(shuō)，上高中后，每天都是6點(diǎn)半起床、晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。暑假最大的“福利”是有幾天可以多睡1個(gè)小時(shí)。開(kāi)學(xué)就是高三了，時(shí)間非常緊迫，即使學(xué)校、家長(zhǎng)不安排補(bǔ)課，備戰(zhàn)高考都已經(jīng)迫在眉睫了?！拔易蛲頌榱俗鲆惶讛?shù)學(xué)題熬到凌晨2點(diǎn)，早上起床發(fā)現(xiàn)我成了‘小老頭’了。”17歲的小張摸著下巴上青色的胡茬說(shuō)?！扒f(wàn)不要給我拍照，我可不想嚇到別人?！?/p>

　　時(shí)間：7月23日地點(diǎn)：東郊一補(bǔ)習(xí)班

　　10歲小學(xué)生暑假報(bào)了6個(gè)班

　　珊珊是小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，今年10歲，來(lái)回奔波在6個(gè)課外班，暑假生活很忙碌。見(jiàn)到珊珊的第一眼，清秀的小臉，纖瘦的身量，裸露的四肢有點(diǎn)黑，“這是游泳時(shí)曬黑的?！鄙荷航忉屨f(shuō)?！斑€有10分鐘就可以出發(fā)了，再檢查一遍書(shū)包，別落下東西?！眿寢寳钆吭谝慌远凇！斑€可以多呆一會(huì)兒，太好了。”珊珊小聲嘟囔著，但手里的活卻沒(méi)有停下來(lái)。

　　說(shuō)起暑假，珊珊的小臉上閃現(xiàn)一絲不快：“幾乎都是在上課呀！沒(méi)什么特別的，游泳、鋼琴、英語(yǔ)、培優(yōu)班……”珊珊掰著手指算著自己的暑假安排。一旁的媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“不算報(bào)的這6個(gè)班，還有暑假作業(yè)和孩子自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們也知道孩子暑假累，可是周圍的孩子都在學(xué)習(xí)，不學(xué)也不行呀?！?/p>

　　5斤重的書(shū)包珊珊一天來(lái)回背4次

　　珊珊是一個(gè)很獨(dú)立的孩子。由于爸爸媽媽都上班，為了下午能接珊珊，媽媽特意在單位附近找了一家補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是13時(shí)30分至17時(shí)30分，每天上午11時(shí)20分，珊珊獨(dú)自坐20多分鐘的公交車到媽媽單位，吃過(guò)午飯差不多就到了上課時(shí)間了。

　　補(bǔ)習(xí)班離媽媽的單位要步行10分鐘左右，13時(shí)15分，到了上學(xué)時(shí)間，得知我送她上學(xué)，珊珊拿起書(shū)包默默地走著。上學(xué)路上，看到珊珊不時(shí)地調(diào)整書(shū)包，我提出為她拿書(shū)包，珊珊說(shuō)：“阿姨，書(shū)包太重了，還是我來(lái)背吧。”綠色的雙肩包內(nèi)，裝著當(dāng)天上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“培優(yōu)班”的課本、文具盒、作業(yè)本等。我掂了一下，書(shū)包很重。珊珊說(shuō)：“書(shū)包有5斤重，昨天補(bǔ)課時(shí)老師才稱過(guò)的。和平時(shí)上課比，這算是輕的了，我一天來(lái)回要背4趟，都習(xí)慣了?！鄙荷和Ｏ聛?lái)，雙手緊緊將書(shū)包往上提了提，“這樣肩膀就不是太勒了。”

　　珊珊倒著走向補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)

　　路上，珊珊說(shuō)：“我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單，語(yǔ)文閱讀有點(diǎn)難。”路過(guò)一家寵物店，看著路邊的小貓，珊珊說(shuō)：“我也想養(yǎng)小狗小貓，但是媽媽不讓養(yǎng)，不過(guò)我們養(yǎng)了一只小兔子，它叫小灰，很可愛(ài)?！鄙荷捍蜷_(kāi)手機(jī)上的視頻，向我介紹小灰。視頻中，珊珊和小灰在玩耍，不時(shí)地傳出開(kāi)心的笑聲。13時(shí)25分，我們到了補(bǔ)習(xí)班的樓下，看到已經(jīng)有幾個(gè)背著書(shū)包的孩子陸續(xù)往進(jìn)走。珊珊突然變得沉默，倒著慢慢走向大門(mén)口，眼神中有些不舍。我叮囑道：“小心點(diǎn)，放學(xué)我來(lái)接你，快去上課吧，要不會(huì)遲到的。”珊珊大喊著：“為什么暑假還是學(xué)習(xí)？”說(shuō)完后，珊珊轉(zhuǎn)身向補(bǔ)習(xí)班走去，一步三回頭地朝我揮手。17時(shí)33分，珊珊走出補(bǔ)習(xí)班大廈的大門(mén)，便四處張望?？匆?jiàn)我，珊珊朝我跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：“今天的課終于補(bǔ)完了?！?/p>

　　暑假每天作業(yè)也要寫(xiě)到晚上9點(diǎn)

　　放學(xué)路上，珊珊說(shuō)，現(xiàn)在“培優(yōu)班”上的是“四升五”的課程，作業(yè)是今天所學(xué)的古文默三聽(tīng)三(即默寫(xiě)三遍聽(tīng)寫(xiě)三遍)，生字是默一聽(tīng)一、數(shù)學(xué)布置了三道大題。說(shuō)到補(bǔ)課，珊珊有點(diǎn)懊惱地說(shuō)：”不補(bǔ)課，就沒(méi)辦法上好的中學(xué)，考不上好的大學(xué)長(zhǎng)大后可怎么辦呢？我們班還有報(bào)10個(gè)學(xué)習(xí)班的同學(xué)呢?！罢f(shuō)話間珊珊的眼神有了一絲擔(dān)憂。18時(shí)30分，回到家的珊珊簡(jiǎn)單的吃過(guò)晚飯，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?？紤]到暑假補(bǔ)課，珊珊已經(jīng)提前完成語(yǔ)、數(shù)、外三科暑假作業(yè)。21時(shí)，珊珊才把當(dāng)天布置的作業(yè)全部做完。“我最向往的暑假生活是，寫(xiě)完作業(yè)自由自在地瘋玩。可現(xiàn)在每天有上不完的課，寫(xiě)不完的作業(yè)，還好，媽媽答應(yīng)我開(kāi)學(xué)前帶我出去玩。”說(shuō)到出去玩，珊珊很期待。

　　“補(bǔ)習(xí)班”多半被家長(zhǎng)當(dāng)成“托管班”

　　珊珊的媽媽楊女士說(shuō)，兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假，家長(zhǎng)最發(fā)愁。孩子放假了，可是家長(zhǎng)還要正常上班，無(wú)暇照顧。如果家中有老人看管還好，可有的家庭無(wú)老人，孩子就沒(méi)有人照看了。

　　孩子放在家中，吃飯、寫(xiě)作業(yè)都是難題，萬(wàn)一出去遇到啥危險(xiǎn)可怎么辦？權(quán)衡再三，還是讓孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，一來(lái)，可以學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，二來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)班，安全問(wèn)題家長(zhǎng)不用太操心。和楊女士有一樣想法的，在家長(zhǎng)中占多半。

　　體驗(yàn)感悟

　　經(jīng)過(guò)幾天來(lái)和小張、珊珊的相處，我看到小張備戰(zhàn)高考的決心、辛苦，珊珊去補(bǔ)習(xí)班揮手的無(wú)奈舉動(dòng)。本是放松、自由、多姿的暑假生活，孩子們卻被各種補(bǔ)習(xí)班“綁架”，孩子累，家長(zhǎng)煩。童年的生活只有課本、成績(jī)，稚嫩的臉上超出年齡的疲憊，一副副小眼鏡折射出孩子的無(wú)奈。家長(zhǎng)們無(wú)法顧及孩子，只能是學(xué)習(xí)、照料兩手抓，放到學(xué)習(xí)班是最好的選擇。麥田、蝌蚪、螢火蟲(chóng)，童年的打鬧嬉戲，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。還孩子一個(gè)自由的暑假，需要社會(huì)各方共同努力。

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