
李明勤老師? ?李佳飛 攝
??? 在蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)村道路上行駛,尋找澄邁縣文儒中心學校坡尾小學并不容易。然而,打聽李明勤老師卻十分順利,因為其突出的教學成果,早已為當?shù)氐膶W生和家長們所熟知。
家境貧寒成績優(yōu)異
出生于1980年的李明勤,是澄邁縣文儒鎮(zhèn)村仔村人。由于母親從小患有小兒麻痹癥落下了殘疾,父親在鄉(xiāng)村務農(nóng)收入很低,李明勤從小就習慣了拮據(jù)簡樸的生活,還常常欠著學校的學費。
六年級時,李明勤以全鎮(zhèn)第一名的成績考上了澄邁縣重點中學,由于家境貧寒,支付不起學費,無奈只好放棄了進城求學的機會。后來,父親賣掉家中唯一的一頭水牛,澄邁縣教育局又資助了3000元,他才得以進入文儒中學讀書。
讀中學期間,學校免去了他很多學雜費用。盡管生活困苦,李明勤讀書仍十分努力,后來以優(yōu)異成績獲得了在臨高師范學校以公費師范生就讀的機會。
“當時學校領導和老師們都說,李明勤,你只管放心讀書,一切費用學校想辦法解決。”回憶起這句話時,李明勤的眼眶濕潤了,所以,畢業(yè)后他堅持回到鄉(xiāng)村故里,渴望教書育人。
2001年,李明清進入澄邁縣文儒中心學校坡尾小學擔任數(shù)學科目代課老師,11月份通過澄邁縣教師資格考試正式入職。2014年以豐富的教學經(jīng)驗和出色的教學成果被評為全省優(yōu)秀教師。
堅守鄉(xiāng)村默默耕耘
因為格外用心,李明勤的課堂與一般的老師有些不太一樣。在課堂上,他會盡量放慢教學進度,爭取讓每一位學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)消化相應的知識點,之后再利用晚上8點至10點的時間,義務給學有余力的孩子“開小灶”。有的孩子放學了都不愿意回家,喜歡與他一起睡在宿舍或教室里,第二天一早回家吃完早飯又趕回學校上課。
2001年2月,李明勤所教的27名學生中,有13名學生常常擠在他的宿舍同學同睡。那一年,期末考試時,考取90分以上的學生有11名,這在當時的鄉(xiāng)村學校已是十分醒目的成績,家長和同事都開始對他刮目相看。
“以前我讀書的時候,老師們都待我很好,這就像一場接力賽,接過老師的接力棒,我便會全力沖刺。”李明勤說,他常常告訴學生,在美麗卻貧瘠的鄉(xiāng)村,唯有努力讀書才能改變貧窮落后,創(chuàng)造更美好的未來。
2004年,李明勤教的學生王咸丁在全國奧林匹克小學數(shù)學競賽中入圍海南省前10名。2010年7月,王咸丁考取南京工業(yè)大學。2005年,李明勤的學生陳益民考取海南中學。后來,每年,他的畢業(yè)班學生中,總有一批學生考入重點中學。
然而,無論多有名氣,無論有多少更好的學校向他伸出橄欖枝,李明勤始終堅守他鄉(xiāng)村的三尺講臺,默默耕耘。
“農(nóng)村的孩子更需要好老師。”李明勤說,曾經(jīng)受過父老鄉(xiāng)親的恩惠他不會忘記,并且,他打心眼里熱愛鄉(xiāng)村的孩子,也更想通過自己的努力幫助他們。
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(編輯:蔡志飛)