親歷者講述湖南高考改革：1991年起三年三改
????改革付出的成本極大
????親歷者劉祖宜說：1991年起連續(xù)三年高考改革的不確定性，導致大量不適應高考科目設置頻繁變動的考生紛紛落榜。
????易威寰進入計算機專業(yè)學習，而劉祖宜進了市場營銷專業(yè)學習。這一年，易威寰和劉祖宜均已22歲，“跟正常的大學畢業(yè)生年齡相當?！?/p>
????1996年，25歲的易威寰和劉祖宜畢業(yè)了?！皬漠厴I(yè)找工作到后來換工作，年齡一直成為我前進路上不小的障礙。”易威寰說，被耽誤的幾年高考時光，真的很可惜。
????畢業(yè)后易威寰被錄用到化工部湖南化工機械學校任教，后來他跳槽到株洲市荷塘區(qū)兩個機關單位先后干了8年，做出了很多成績，卻不能入編?！斑@不僅跟文憑有關，應該也跟年齡有關?！?/p>
????2004年，他考到本科文憑?！?008年，湖南科技職業(yè)技術學院招聘教師，我入職，也終于有了編制，工作才算穩(wěn)定下來，之后事業(yè)也逐漸有了起色?！币话闳嘶ㄈ迥曜咄甑穆?，易威寰花了十多年。
????從株洲工學院畢業(yè)后，劉祖宜在株洲一家企業(yè)上班不到2年便辭職南下，后來又回到攸縣，在一家裝修設計公司做市場經(jīng)理。
????“高考一考定終身的制度設計，加上1991年起連續(xù)三年高考政策的不確定性，多種因素重疊在一起，大量不適應高考科目設置頻繁變動的考生紛紛落榜?！比缃駪浧甬敵跻荒荒煌?，令劉祖宜唏噓不已：如果1991年繼續(xù)按照文理科設置進行高考，很多同學的人生是不是會有另一番景象？
????“高考科目設置頻繁調整，上一年學的，可能下一年就不考，而要考的課程是新的科目。136班很多同學參加補習一年后，身心俱疲，最終被迫放棄參加補習班，外出打工?！币讜苑逭J為，1991年高考改革，給應屆畢業(yè)生帶來的弊遠大于利。
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