善舉是真正的教育
沒有愛就沒有教育。發(fā)生在資教老師與學(xué)生之間的很多故事，都與“愛”有關(guān)。
郭勇在浠水縣馬垅中學(xué)資教，他了解學(xué)生的渠道也包括“小作文”。主題是：老師，我想對你說。學(xué)生不需要署名，但他基本能判斷出每篇文章的作者。
他因此得知一位女生的“夢想”，是想去縣城看一看。這名同學(xué)的家境并不好：她和爺爺奶奶住在年久失修的土坯房里，在外打工的爸媽已7年沒有回家。她性格孤僻，但文章寫得不錯。2010年暑假，郭勇和同在一所學(xué)校資教的妻子朱海霞決定帶這名女生去上海觀看世博會。
夫妻倆花光了半年的積蓄，得到了學(xué)生的一句話。她滿臉燦爛，笑著說：“老師，我長這么大，第一次這么開心?！?/p>
孫沖中學(xué)的石燕老師請同學(xué)們每周寫兩篇小作文，“什么話、什么事都可以說”?！斑@是我了解他們內(nèi)心的一個窗口?！彼f。
她認(rèn)真地批改兩個班的小作文，評語往往比文章更長。冬天的晚上很冷，她一邊泡腳一邊讀孩子們寫下的文字，“很費(fèi)時間，也很享受，覺得是和90顆心在交流”。一些學(xué)生拿到老師發(fā)下來的作文本，首先看的不是分?jǐn)?shù)，而是石燕的評語。
和一些老教師相比，這些年輕人更容易被學(xué)生們的苦難經(jīng)歷打動。他們還善于借助媒體和大學(xué)社團(tuán)的力量發(fā)動募捐，為山里的孩子提供牛奶、圖書、免費(fèi)午餐、過冬的棉衣和治病的費(fèi)用。
白水中學(xué)的何歡與5名資教生向一名男生提供的幫助從2006年延續(xù)至今。這個孩子的父親在他尚未出生時就已離世，母親在他兩歲時改嫁，他被一位70多歲的遠(yuǎn)房親戚收養(yǎng)。老人靠賣雞蛋存了3600元，用來供他讀書，卻落入小偷之手。他沒錢吃飯，靠撿他人吃剩的饅頭熬過了幾天，直到被資教老師發(fā)現(xiàn)。在最初的一年半里，幾位工資微薄的資教生輪流捐錢，以確保這個孩子不餓肚子并有錢買書。后來，他們向武漢一家報(bào)社求助，為那名學(xué)生募捐到15000元，一直供他讀到高三。
在恩施資教的向伶俐，創(chuàng)建博客：“為了孩子的明天”，她和同事們走訪了本校200多個貧困學(xué)生家庭，把他們的故事發(fā)表在博客上。5年多來，她募集到資助金6萬多元，并惠及3所偏遠(yuǎn)小學(xué)的150余名留守兒童。
一位校長對資教生的善舉表示了敬意，他說，這些善舉是真正的教育，會對那些年幼的孩子帶來積極的影響。孫沖中學(xué)的孫笑同學(xué)在講述一位資教老師倡議的募捐活動時說：“感謝老師給我們提供了向身邊的同學(xué)表達(dá)愛心的機(jī)會?！?/p>
聾啞學(xué)生的進(jìn)步讓老師激動得手發(fā)抖
許多鄉(xiāng)村學(xué)校擁有的教學(xué)設(shè)施就像它所在的村莊一樣貧瘠。但這種“貧瘠”卻激發(fā)了資教生們獨(dú)特的創(chuàng)造力。他們善假于物的能力讓一些老教師大開眼界，并啟發(fā)他們：只要對學(xué)生有愛，愿意為他們用心，就能擺脫一些條件的限制。
人們很難想象羅融華與她的同伴們在恩施土家族苗族自治州望坪小學(xué)舉辦的首次運(yùn)動會。學(xué)校沒有跑道，沒有秒表，連乒乓球也是奢侈物，但他們竟然為運(yùn)動會設(shè)立了11個趣味項(xiàng)目，600多名學(xué)生中，有400多人參加，讓“整個校園high翻了天”。運(yùn)動器材包括替代鞍馬的長凳，被當(dāng)做球門使用的校長家的長腿木桌，以及臉盆、樹枝、瓦片、竹竿等。羅融華說，快樂可以這么簡單。
許多資教生都有類似的創(chuàng)舉。他們想方設(shè)法為學(xué)校增添歡聲笑語。而且，因?yàn)橛袗?，在他們身上，能體現(xiàn)“有教無類”的思想。
恩施州的高原小學(xué)，位于海拔1800多米的地方，建校30多年來，從沒有開展過文藝活動。鄧麗以唯一的女教師身份來到這里，擔(dān)任一個班的班主任、全校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并教授一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課。她盡可能挖掘?qū)W生們的潛力，激發(fā)他們進(jìn)步的欲望。
她沒有放棄班上的那對聾啞兄弟，盡管，他們的父母只希望孩子們在學(xué)?！捌桨矡o事”。在音樂課上，她讓這對兄弟跟著大家一起跳。在語文和英語課上，她用拼音、漢字、英文、圖畫和夸張的口型向他們傳授知識。鄧麗說：“我讓他們跟著我的口型感受振動，看著我的嘴唇感受發(fā)音，我一遍一遍地伸出兩個大拇指鼓勵他們?！?/p>
聾啞兄弟取得了令人驚訝的進(jìn)步，其中一人的英語成績從20多分提高到87分。當(dāng)鄧麗拿著這份試卷時，她的手激動得有些發(fā)抖。
這些講普通話的年輕教師，善于打開農(nóng)村學(xué)生封閉的心靈。9歲的春瓊是常見的那一類鄉(xiāng)村孩子：有一雙明亮的大眼睛，但很害羞，缺乏自信，回答問題時總是低著頭，不停地咬手指。鄧麗老師用歌舞改變了她。她教春瓊唱歌、跳舞，錄下她的歌聲，播放給她聽。春瓊現(xiàn)在很大方，還說長大了要當(dāng)明星。在鄧麗生日那天，她跑到老師房間，獻(xiàn)唱了一曲自編的《鄧?yán)蠋熁顫娭琛贰?/p>
春瓊一邊唱一邊跳：“鄧?yán)蠋熁顫娍蓯郏嚴(yán)蠋熋利惿屏?，鄧?yán)蠋?，我已?jīng)離不開你了?！?/p>
(編輯:童言) 
