今年的《政府工作報(bào)告》中指出，我國(guó)有2.9億在校學(xué)生，要堅(jiān)持把教育這個(gè)關(guān)乎千家萬戶和中華民族未來的大事辦好。如何做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作、探索教育改革、如何促進(jìn)教育質(zhì)量提升？這些話題成為不少代表熱議的焦點(diǎn)。

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全國(guó)人大代表 方復(fù)全：基礎(chǔ)教育是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，千家萬戶每家的大事。我建議國(guó)家將義務(wù)教育階段延展，在此基礎(chǔ)上，按照有序競(jìng)爭(zhēng)分類發(fā)展的原則，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

全國(guó)人大代表 薛景霞 ：建議國(guó)家在現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上，以靈活的辦學(xué)體制機(jī)制，興辦理工類高水平的研究型大學(xué)，為高水平創(chuàng)新匯聚更多的科技人才，才有發(fā)展產(chǎn)教深度融合的職業(yè)教育，才能為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，聚集更多的大國(guó)工匠。

全國(guó)人大代表 黃春燕：希望在規(guī)劃實(shí)施過程中更加重視高技能人才的培養(yǎng)，特別是要吸引更多的青年從事工匠工作，擴(kuò)大一線技能人才隊(duì)伍，培育出更多的制造將才。使他們?cè)谕苿?dòng)制造業(yè)質(zhì)量升級(jí)、技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)揮作用。這幾年國(guó)家高度重視技能人才的培養(yǎng)工作，相繼出臺(tái)了一系列政策，也取得了一定的成效，但受傳統(tǒng)觀念等眾多因素影響，社會(huì)上仍然存在著當(dāng)工人沒有出息，讀職業(yè)院校沒有前途的觀念，為此建議要進(jìn)一步深化人才制度改革，從技能人才的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)、保障等全方位綜合施策，全面提高技能人才待遇。

全國(guó)人大代表 張?jiān)伱罚捍罅ν苿?dòng)基礎(chǔ)教育多樣化辦學(xué)特色化辦學(xué)，那么發(fā)展是破解問題的最有效途徑，要賦予各學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)其辦學(xué)積極性，創(chuàng)造性和自主性，像我們寧波，實(shí)際上在教師的招聘管理上，很多都發(fā)揮各個(gè)學(xué)校的這種優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)校專業(yè)的（人）去做專業(yè)的事情。除此之外辦出更多內(nèi)涵有特色有品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)校，充分滿足不同個(gè)體的各樣的教育需求，同時(shí)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)入最適合自身發(fā)展的學(xué)校就讀。

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