新華社北京11月8日電（記者胡浩）記者8日從教育部獲悉，普通高等學(xué)校師范類專業(yè)將實(shí)行三級監(jiān)測認(rèn)證，認(rèn)證結(jié)果為政策制定、資源配置、經(jīng)費(fèi)投入、用人單位招聘、高考志愿填報(bào)等提供服務(wù)和決策參考。

　　教育部教師工作司、高等教育教學(xué)評估中心負(fù)責(zé)人介紹，教育部近日印發(fā)《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》，通過構(gòu)建橫向三類覆蓋、縱向三級遞進(jìn)的師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)有關(guān)高校合理定位、特色發(fā)展、持續(xù)提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　據(jù)介紹，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)分為三級，覆蓋中學(xué)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育三類專業(yè)。第一級定位于師范類專業(yè)辦學(xué)基本要求監(jiān)測，旨在促進(jìn)各地各校加強(qiáng)師范類專業(yè)基本建設(shè)。第二級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，旨在引導(dǎo)各地各校加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，保證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。第三級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量卓越標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，旨在以評促強(qiáng)、追求卓越，打造一流質(zhì)量標(biāo)桿。第二、三級認(rèn)證從踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會發(fā)展等4個(gè)方面凝煉教師核心能力素質(zhì)，指標(biāo)體系由培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐、師資隊(duì)伍、支持條件、質(zhì)量保障和學(xué)生發(fā)展等8個(gè)一級指標(biāo)和若干二級指標(biāo)構(gòu)成。

　　辦法規(guī)定，認(rèn)證第一級采取網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)采集方式，對師范類專業(yè)辦學(xué)基本信息進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)測。第二、三級采取專家進(jìn)?，F(xiàn)場考查方式，對師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行周期性認(rèn)證，認(rèn)證程序包括申請與受理、專業(yè)自評、材料審核、現(xiàn)場考查、結(jié)論審議、結(jié)論審定、整改提高等7個(gè)階段。

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