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      把自主招生變成一條“高壓線”
      把自主招生變成一條“高壓線”
      來源: 新聞晨報(bào) 作者:顧駿 時(shí)間:2013-12-27 09:10

        近日,26所中國最著名大學(xué)組成的三大聯(lián)盟同時(shí)公布了明年高考自主招生聯(lián)考公告,不過,以清華大學(xué)為首的“七校聯(lián)考”此次只有6所學(xué)校露面,缺少了中國人民大學(xué)。人大“暫?!弊灾髡猩?,同其招生辦前主任蔡榮生違規(guī),正接受調(diào)查有關(guān)。此案尚未明確,這里不做議論,但自主招生已在一段時(shí)間內(nèi)由此成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

        放在科舉時(shí)代,如此借國家考試謀私之輩,統(tǒng)統(tǒng)都得腦袋搬家。傳統(tǒng)中國社會(huì)借助考試,向底層人士開放上升通道,實(shí)現(xiàn)精英管理國家的模式,激發(fā)社會(huì)活力,減少了“上愚下智”格局可能給社會(huì)穩(wěn)定帶來的沖擊。自隋唐建立科舉制以來,中國經(jīng)歷多次改朝換代都能延續(xù)文化命脈,以科舉制為核心的教育制度起到了至關(guān)重要的作用。

        今天,科舉制早已被廢除,但現(xiàn)代中國社會(huì)仍然需要一條制度化通道,讓各階層精英通過考試競(jìng)爭進(jìn)入重要崗位。改革以來,階層分化格局初步定型,在這樣的背景下,高考被賦予了更大的意義。相應(yīng)地,自主招生腐敗案勢(shì)必造成中低階層對(duì)高考的某種焦慮。

        事實(shí)上,由于中國地域廣闊,地區(qū)間差異巨大,而公共資源包括教育資源配置不夠均衡,各地學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)很難達(dá)到同樣的水平。為了讓落后地區(qū)尤其是困難家庭的子女能夠獲得進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展,中國的教育和高考基本上采取了?“就低不就高”的策略:我們課堂教學(xué)為什么如此機(jī)械?因?yàn)楦呖荚嚲砭瓦@么機(jī)械;高考試卷為什么機(jī)械?因?yàn)槁浜蟮貐^(qū)的師資不足,教學(xué)方法機(jī)械;我們課堂教學(xué)知識(shí)面為什么這么狹窄?因?yàn)楦呖紲y(cè)試范圍就這么狹窄;高考測(cè)試范圍為什么這么狹窄?因?yàn)槁浜蟮貐^(qū)能夠提供的教育內(nèi)容就這么狹窄。為了實(shí)現(xiàn)最大限度的教育均衡,我們不得不犧牲了教育制度其他部分功能,國家倡導(dǎo)素質(zhì)教育多年,最后學(xué)校還是聽從于高考指揮棒,原因即在于此。

        為了破解其中的矛盾,從2003年開始,國家逐漸放開重點(diǎn)大學(xué)的自主招生,希望引導(dǎo)學(xué)校和家長關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),更好地實(shí)現(xiàn)未來一代的整體發(fā)展,也為進(jìn)一步提升國力準(zhǔn)備高端人才資源。但由于機(jī)制設(shè)計(jì)粗糙,監(jiān)督不力,讓身居大學(xué)招生重要崗位上的蠹蟲找到了可乘之機(jī)。國家提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略未見明顯進(jìn)展,公平性目標(biāo)卻已遭威脅。如果說國企官員犯罪造成的是國資流失,那么高校招生官員的腐敗就是在侵蝕國之棟梁的材質(zhì),動(dòng)搖社會(huì)公正、政府公信力這些國之根本了。

        在國民仍然對(duì)教育抱有極高期待的社會(huì)氛圍下,自主招生仍有必要繼續(xù)推進(jìn),但教育部門還需認(rèn)真和科學(xué)地設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)制,絕對(duì)不能“帶泥吃蘿卜,洗一段吃一段”,最后吃了個(gè)滿嘴泥。懲罰貪腐分子是必須的,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,設(shè)計(jì)好制度、制定出明確的懲治措施,讓一切敢碰觸這條高壓線的人都逃不過法律制裁,才能實(shí)現(xiàn)國家和民族對(duì)教育的殷殷期盼。對(duì)此,教育部門絕不能掉以輕心。(作者為上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授)

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      (編輯:李琳)

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