?？诰W(wǎng)4月22日消息（海口晚報(bào)全媒體記者胡文娟）每位學(xué)生都期待在考試中正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，但為什么每次在考試成績(jī)公布后，總是會(huì)出現(xiàn)一些意外的錯(cuò)誤使考試成績(jī)不盡如人意呢？不少學(xué)生將其歸因?yàn)椤安恍⌒模中姆噶隋e(cuò)。”真的是這樣嗎？其實(shí)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，每一個(gè)紅叉子背后都透露出學(xué)生知識(shí)架構(gòu)的疏漏和思維習(xí)慣的偏差。海瑞學(xué)校三名不同學(xué)科的老師就這個(gè)問(wèn)題詳細(xì)地進(jìn)行了分析和解答。

　　考試結(jié)束后，學(xué)生在審查試卷時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些題目是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了，為此，不少學(xué)生向家長(zhǎng)解釋：“哎呀，又是不小心丟分的?！焙Ｈ饘W(xué)校小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師羅琴認(rèn)為，考試出錯(cuò)的原因很多，但歸納起來(lái)，僅僅因?yàn)榇中某鲥e(cuò)的是比較少的一部分，更多的還是因?yàn)榫毩?xí)不夠，知識(shí)掌握不牢固?！皩W(xué)生通常會(huì)認(rèn)為是由于不小心答錯(cuò)的，但其實(shí)背后更多的是因?yàn)閷?duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，缺乏練習(xí)?！绷_老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還有認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng)?！?/p>

　　出錯(cuò)是一種思維習(xí)慣？

　　粗心出錯(cuò)確實(shí)是考試做錯(cuò)題的其中一個(gè)原因，但并不是所有的原因。海瑞學(xué)校初二年級(jí)的思想品德老師申芙蓉老師總結(jié)了學(xué)生考試出錯(cuò)的幾種原因。

　　“學(xué)生出錯(cuò)的第一個(gè)原因便是思維習(xí)慣的錯(cuò)誤，比如看題毛糙、審題不夠仔細(xì)等。在政治教學(xué)中體現(xiàn)最明顯的就是逆向選擇題，一些學(xué)生在審題時(shí)沒(méi)有看清楚題目要求選擇‘不正確’的選項(xiàng)，忽略了題目中的‘不’字，做出錯(cuò)誤選擇，這種情況在考試中經(jīng)常遇到，因此我要求學(xué)生在審題時(shí)把‘不正確’三個(gè)字著重圈起來(lái)?！鄙昀蠋熣f(shuō)。

　　申老師認(rèn)為，粗心雖不易避免，但因粗心而造成的比例相對(duì)較少，建議學(xué)生要多多加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理，這才是提高成績(jī)的重要途徑。

　　制定系統(tǒng)計(jì)劃克服粗心

　　如何克服粗心，海瑞學(xué)校小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師葉瑾說(shuō)：“學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，同時(shí)，積極參與到課堂活動(dòng)中，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，做到無(wú)知識(shí)‘死角’?！比~老師說(shuō)。

　　“做題粗心并不是一個(gè)小事，它也會(huì)體現(xiàn)在生活中馬虎大意?！比~老師認(rèn)為，老師和家長(zhǎng)都要制定專門的訓(xùn)練計(jì)劃，克服學(xué)生粗心大意的習(xí)慣。

　　“粗心不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響學(xué)生的生活和將來(lái)的工作，家長(zhǎng)和老師都要高度重視起來(lái)。”葉老師呼吁。