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    2. 今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學(xué)校擔任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴謹、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

      讓孩子舞出絢麗人生 ??诔俏髦袑W(xué)以特色教育促進學(xué)生全面發(fā)展

      ??诰W(wǎng) http://www.zw34.cc  時間:2014-05-21 08:34

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      ??? 5月??诘膼灍崽鞖庾屓藨械脛訌棧沙俏髦袑W(xué)舞蹈團的孩子們卻積極地練舞排舞。汗水從臉頰流下,一顆顆地掉在地上,卻阻礙不了他們對舞蹈執(zhí)著與熱情。因為練舞在這些孩子們的眼里并不只是興趣愛好,更是他們未來的絢麗人生。

      ????“我們九年級的吳夢儀同學(xué),在特長生招考中以第一名的成績被瓊山中學(xué)提前錄取了。”舞蹈團徐靜老師說:“這就是我的心愿,把孩子們對舞蹈的熱愛培養(yǎng)成特長,再把他們輸送到更高一級的學(xué)校去?!?/p>

      ????A 用藝術(shù)改變學(xué)校風(fēng)貌

      ??????谑旋埲A區(qū)城西中學(xué)是一所區(qū)屬初級中學(xué),生源質(zhì)量不理想是學(xué)校最頭痛的問題?!昂枚嗪⒆觼碜缘褪杖爰彝ィ雽W(xué)的目的僅是為了完成法定的義務(wù)教育?!彼?,如何把這些孩子培養(yǎng)成才,是城西中學(xué)校長陳日果無時無刻不在考慮的事情。

      ????“要堅持走特色辦學(xué)之路,用藝術(shù)改變學(xué)校風(fēng)貌?!痹陉愋iL的帶動下,城西中學(xué)開展了以寫毛筆字和寫作為一體的“雙寫”特色文化教育,創(chuàng)建了“一清二學(xué)三評”新型魅力特色課堂,讓孩子逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。2013年3月,城西中學(xué)舞蹈團正式成立。經(jīng)過嚴格篩選,校舞蹈團團員三十余人,特聘請具有舞蹈專業(yè)的藝術(shù)教師任教,制定了嚴格的規(guī)章制度,建立了完善的管理體系。舞蹈課程主要包括高雅芭蕾舞、典雅古典舞、富有特色的民族舞及民族民間舞等多種舞種。主要以培養(yǎng)孩子優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力為目標,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力。自成立以來,編排出許多優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,為校園文化增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

      ????在藝術(shù)的感染下,學(xué)生們的心踏實了。無論是練習(xí)舞蹈還是練習(xí)書法的孩子,都在自己一天天的成長中感受到了學(xué)習(xí)的魅力。而這也同時促進了他們學(xué)業(yè)的進步,校園的學(xué)風(fēng)也逐漸濃厚起來。

      ????B?讓孩子舞出絢麗人生

      ????走進城西中學(xué)的舞蹈團,各種獎杯獎狀赫然在目:群舞《鍵上奏鳴》在??谑旋埲A區(qū)2013年中小學(xué)生文藝匯演中榮獲第一名,三人舞《阿妹開門走葉歌》在海南省中小學(xué)舞蹈比賽中榮獲初中組三等獎,群舞《鍵上奏鳴》在2014年??谑薪逃种行W(xué)生校園舞蹈比賽中榮獲一等獎,舞蹈團吳夢儀同學(xué)表演的獨舞《思鄉(xiāng)》在2014年第九屆全國校園電視文藝匯演比賽中榮獲一等獎,舞蹈團吳丹丹、賴葉蟬、符義鮮表演的三人舞《阿妹開門走葉歌》在第九屆全國校園電視文藝匯演比賽中榮獲一等獎……看著這一個個沉甸甸的榮譽,城西中學(xué)舞蹈團徐靜老師覺得,再辛苦都是值得的。

      ????徐靜說,一年多來,舞蹈團在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績,主要是因為各級教育部門對藝術(shù)教育的重視,為這些具有藝術(shù)天分的學(xué)生搭建起展現(xiàn)個人藝術(shù)特長的平臺。同時,學(xué)校對舞蹈團的大力投入與支持,給了這些孩子們一次次的機遇?!拔抑蛔龊靡患?,就是把孩子們對舞蹈的熱愛培養(yǎng)成特長,再把他們輸送到更高一級的學(xué)校去。而這也是我和城西中學(xué)所有老師的心愿。”

      ????對此,陳日果校長表示,隨著國家對學(xué)生藝術(shù)特長越來越重視,相信這些孩子一定能舞出更加精彩絢麗的人生。

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      海口網(wǎng) http://www.zw34.cc [來源: ??谕韴骫 [作者:] [編輯:陳瑩] 

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