????席卡課堂上，在聽課的學(xué)生。資料圖片

????每人面前擺放著席卡，是在開會嗎？不，這是蘇州大學(xué)物理與光電·能源學(xué)部推出的“席卡課堂制度”，要求學(xué)生實名上課。新舉措被學(xué)生戲稱為“防逃課神器”，課堂出勤率也隨之飆升。不少學(xué)生惶恐，“再也不敢逃課了”?！胺捞诱n神器”真的有這么“神”嗎？

????學(xué)生席卡拉近師生距離

????走進(jìn)蘇大物理學(xué)部力學(xué)課堂，只見老師在講臺講課，臺下學(xué)生坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，并且個個正襟危坐，每位學(xué)生面前都放置了一個精致的席卡，上面寫著學(xué)生的姓名、專業(yè)和學(xué)號，授課老師只要放眼一閱，學(xué)生信息便一目了然。

????“以前在不知道對方名字的情況下，同學(xué)溝通多少有點障礙，現(xiàn)在通過席卡課堂，一眼就能看出對方姓名，我覺得這個做法很有創(chuàng)意。”學(xué)生小唐認(rèn)為，有了席卡之后，老師不僅可以叫出每個同學(xué)的名字，拉近了與學(xué)生的心理距離，而且還增進(jìn)了對學(xué)生的了解，讓師生互動更加隨和融洽。

????一項調(diào)查顯示，學(xué)生很在乎老師是否關(guān)心自己，有時會因為老師記住自己的名字而備受鼓舞。然而，現(xiàn)實情況卻并非如此，大學(xué)課堂經(jīng)常幾個班級同上一門課，老師要面對幾十個甚至上百個學(xué)生，學(xué)生之間不相識、師生之間不相識的情況普遍存在。

????“最主要的原因還是互動少。”蘇州大學(xué)物理與光電·能源學(xué)部副主任沙丹丹說，“這個想法是在參加一個會議時受到的啟發(fā)：一般開會為了互相加強(qiáng)了解，常會擺放席卡，我就想能否把這個措施應(yīng)用到學(xué)生課堂上。目前先在三個年級共9個班試點，效果好的話將在整個學(xué)部推廣?！?/p>

????對于席卡課堂的舉措，大部分同學(xué)對此持贊同態(tài)度，一些同學(xué)在人人網(wǎng)上表示，“席卡讓我們有‘高大上’的感覺，從此我們就是有‘身份’的人了?！弊孕胖橐缬谘员?。任課老師們也對這一舉措帶來的良好效果表示贊賞。

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