????昨天，浙江省公務(wù)員面試第一天。

????這個(gè)周末，全省有2.2萬(wàn)余考生走進(jìn)省公務(wù)員面試的考場(chǎng)。他們從22萬(wàn)余報(bào)考大軍中擠上“獨(dú)木橋”，為8740個(gè)省公務(wù)員招考名額做最后一搏。

????考生家長(zhǎng)

????首次獲邀現(xiàn)場(chǎng)觀摩

????今年，省公務(wù)員面試加大了“陽(yáng)光”力度，首次邀請(qǐng)考生家長(zhǎng)等社會(huì)人員到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。加上人大代表、政協(xié)委員、媒體等非考務(wù)人員，觀摩團(tuán)有10來(lái)人。

????省公務(wù)員局原來(lái)設(shè)想進(jìn)行電視直播面試，但考慮到可能給考生太大壓力，最終取消，而是換成了這樣的小范圍觀摩。

????觀摩室在另外房間，可以通過(guò)高精度攝像頭看到考場(chǎng)的所有情況，攝像頭可以隨意切換，遠(yuǎn)則全考場(chǎng)無(wú)死角，近則可以拉近到某位考官的面部表情。

????面試房間里，右手邊是監(jiān)督席，有來(lái)自紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的專(zhuān)職監(jiān)督員，捕捉任何有作弊嫌疑的蜘絲馬跡，不論是考生對(duì)考官使眼色，還是考官間交頭接耳，一旦被他發(fā)現(xiàn)立即上報(bào)?？紙?chǎng)內(nèi)配備的攝像機(jī)，能幫他記錄下所有“證據(jù)”。

????左手邊是計(jì)分核分席，兩位工作人員，一個(gè)控制面試時(shí)間、核對(duì)成績(jī)，另一個(gè)操作計(jì)算機(jī)輸入考生得分。

????7位考官一字排開(kāi)，坐在考生正對(duì)面，他們主要負(fù)責(zé)聽(tīng)，而不是問(wèn)——考題已經(jīng)打在紙上了，考生進(jìn)場(chǎng)后，主考官會(huì)提醒其仔細(xì)審題，如何答題，之后便幾乎不開(kāi)口。

????本報(bào)記者所觀摩的考點(diǎn)，是省級(jí)機(jī)關(guān)（含省屬公安系統(tǒng)）的考點(diǎn)，設(shè)有四個(gè)考場(chǎng)。

????記者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)進(jìn)場(chǎng)的考生，都不做自我介紹，只能說(shuō)“我是第幾號(hào)”。顯然，這也是為了杜絕舞弊。

????記者身邊的一位考生爸爸，一大早從蕭山趕來(lái)，他說(shuō)兒子今年研究生畢業(yè)，這次進(jìn)了面試，自己一輩子打工，幫不上什么忙?？粗笃聊簧乡R頭切來(lái)切去，他輕輕感嘆，“現(xiàn)在的面試還真嚴(yán)！”

????培訓(xùn)班上太多

????面試反而容易“裝”

????觀摩室里，大家都能聽(tīng)到每個(gè)考生的面試答題。

????一位考生答完離場(chǎng)，分?jǐn)?shù)不高。

????“說(shuō)得挺流暢，但感覺(jué)實(shí)質(zhì)性的東西少了點(diǎn)?！笔」珓?wù)員局考錄處的一位工作人員說(shuō)，這個(gè)考生的“硬傷”在于套話(huà)偏多。而里面的“潛臺(tái)詞”是，考生的培訓(xùn)痕跡重了點(diǎn)。

????后來(lái)這位考生果然告訴記者，他的確報(bào)了公務(wù)員面試培訓(xùn)，僅一周時(shí)間，就砸了近萬(wàn)元。

????在記者攔訪的幾位考生里，有一半坦言自己參加了培訓(xùn)。

????攝像機(jī)還記錄了這樣一位考生：看完題后，他先來(lái)一句：“請(qǐng)?jiān)试S考生思考一會(huì)兒?！泵總€(gè)字都擲地有聲。過(guò)了片刻，擲地有聲的聲音再度響起：“考生思考完畢，請(qǐng)?jiān)试S考生考試答題?！?/p>

????而觀摩室里，大家都是同樣感覺(jué)：又是一個(gè)“培訓(xùn)選手”。

????“還有更夸張的考生，連門(mén)敲幾下、走幾步到座位、搬凳子的角度，都有精準(zhǔn)的數(shù)字……”一位曾有過(guò)面試經(jīng)歷的老師說(shuō)，這些模式化的開(kāi)場(chǎng)和過(guò)渡，有點(diǎn)弄巧成拙了。

????“面試就是為了了解考生的真實(shí)思想，測(cè)評(píng)考生的真實(shí)能力。把真實(shí)的自己掩蓋起來(lái)，一味迎合考官，是我們最不希望看到的?！笨间浱庁?fù)責(zé)人說(shuō)。

????考題半天一換，昨天上午的考題大意是：根據(jù)我國(guó)圖書(shū)館數(shù)量、人均閱讀量低于許多國(guó)家的材料，談?wù)剬?duì)促進(jìn)國(guó)民閱讀的建議和閱讀對(duì)自己的啟發(fā)。

????考生小馮一邊回憶一邊懊惱：“我以為會(huì)考霧霾，會(huì)考交通，會(huì)考五水共治，結(jié)果怎么一個(gè)熱點(diǎn)都不考？”

????“對(duì)于體制外的年輕人來(lái)說(shuō)，他們焦慮的是如何擠進(jìn)機(jī)關(guān)大門(mén)，參加培訓(xùn)也是為了多點(diǎn)底氣，這沒(méi)錯(cuò)?！币晃豢忌议L(zhǎng)突然開(kāi)口了，“所以更應(yīng)該提高對(duì)考官的要求，能不能剝?nèi)ァb’，看出考生的真水平，這才是真正的公平?！?/p>

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