????我省高等教育自學(xué)考試專業(yè)和課程改革方案實施

????日前，省教育廳正式印發(fā)的《海南省高等教育自學(xué)考試專業(yè)和課程改革實施方案》(以下簡稱《方案》)顯示，到2015年，完善自學(xué)考試與其它教育形式相互溝通和銜接、課程和學(xué)分互認(rèn)的機制和標(biāo)準(zhǔn)。

????據(jù)了解，根據(jù)自學(xué)考試人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我省專業(yè)考試計劃中的課程設(shè)置為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和選考課三部分。重點培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，加大專業(yè)考試計劃中實踐性環(huán)節(jié)考核的學(xué)分比重，在專業(yè)核心課和選考課中均可設(shè)置含有實踐性環(huán)節(jié)考核的課程，?？茖I(yè)考試計劃中實踐性環(huán)節(jié)考核可占總學(xué)分的40%，本科專業(yè)考試計劃中實踐性環(huán)節(jié)考核可占總學(xué)分的30%。實踐性環(huán)節(jié)考核方式可以采取論文、設(shè)計、報告、實驗、實習(xí)等多種形式進行。在符合條件的職業(yè)院校所獲得的職業(yè)技能培養(yǎng)、考核成績，可作為相應(yīng)的自學(xué)考試實踐性環(huán)節(jié)考核學(xué)分。

????《方案》顯示，在現(xiàn)有課程計劃的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加銜接課程的比例，在“中接?！睂？茖I(yè)中，銜接課程的門數(shù)可適當(dāng)超過總課程門數(shù)的二分之一，在“專接本”本科專業(yè)中，銜接課程的門數(shù)可適當(dāng)超過總課程門數(shù)的三分之一。

????改變現(xiàn)有的考核評價方式，增加過程性考核環(huán)節(jié)，過程性考核由主考學(xué)校組織實施，過程性考核成績占該學(xué)科總成績的30%，參加統(tǒng)考成績占該學(xué)科總成績的70%。各門課程的過程性評價考核辦法由主考學(xué)校制定，經(jīng)省考試局自考辦審批后執(zhí)行。

????據(jù)悉，我省加大選考課程比例引導(dǎo)考生拓寬知識領(lǐng)域、提高綜合素質(zhì)，加大專業(yè)考試計劃中選考課程比重，比例可提高到專業(yè)總學(xué)分的30%，考生可從規(guī)定的選考課程中選擇。

????本實施方案從2014年4月起，在我省部分主考學(xué)校(海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、?？诮?jīng)濟學(xué)院、海南廣播電視大學(xué)、海南科技職業(yè)學(xué)院)中進行試點，2015年4月起在全省所有主考學(xué)校全面推行。

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