專家支招

　　方式極端 應(yīng)該行為上引導(dǎo)

　　對(duì)于邱老板的教育方式，廈門德邑心理咨詢師楊麗媛認(rèn)為，該父親教育孩子的方式極端，甚至有點(diǎn)粗暴，給孩子的人格造成極大的傷害?！昂⒆幼鲥e(cuò)了事，要在行為上批評(píng)，而不是人格上傷害?！睏铥愭抡f(shuō)。讓孩子掛牌示眾，是對(duì)孩子人格上的毀滅，會(huì)對(duì)幼小的心靈造成難以承受的創(chuàng)傷。

　　針對(duì)孩子偷錢的問(wèn)題，家長(zhǎng)該采取何種教育方式？楊麗媛建議，要從行為上和人格上加強(qiáng)引導(dǎo)?！案改敢搴⒆幽缅X的用處，平時(shí)給的錢是否足夠?！睏铥愭抡f(shuō)，其次家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起商量，做好用錢的規(guī)劃。

　　同時(shí)，楊麗媛說(shuō)，該父親開(kāi)了小店，他可以讓孩子到店里幫忙，讓孩子知道，“賺錢不容易，錢要用在合理的地方”。

　　此外，楊麗媛還說(shuō)，如果孩子偷了錢，承認(rèn)了錯(cuò)誤，要多鼓勵(lì)他，而不是采取某種粗暴的方式。

　　律師說(shuō)法

　　下跪示眾 侵犯孩子人格尊嚴(yán)

　　北京盈科(廈門)律師事務(wù)所毛漢青律師表示，家長(zhǎng)讓11歲的孩子下跪示眾，其行為可能觸犯了《未成年人保護(hù)法》。

　　毛漢青說(shuō)，11歲孩子雖不具備獨(dú)立的民事行為和刑事責(zé)任能力，但卻擁有獨(dú)立的、完整的人格，享有充分的人格尊嚴(yán)。“每個(gè)家長(zhǎng)有教育和管理自己孩子的責(zé)任和義務(wù)。”毛漢青說(shuō)，但該種義務(wù)不能侵犯孩子的人格尊嚴(yán)，家長(zhǎng)讓孩子掛“我是小偷”牌子，示眾受辱，已侵犯了孩子的人格尊嚴(yán)。

　　毛漢青說(shuō)，如果家長(zhǎng)的行為造成一定的社會(huì)影響和嚴(yán)重后果的，將可能受到法律的制裁，受到傷害的孩子可向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、村委會(huì)或街道居民委員會(huì)求助。

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