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    2. 今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

      ??谑芯庌k探索學前教育管理新模式 建立成本分擔機制

      ??诰W(wǎng) http://www.zw34.cc  時間:2014-03-02 08:41

        海口網(wǎng)3月2日消息(記者 謝舒 通訊員 李積深)1日,海口網(wǎng)記者從??谑芯庌k了解到,為促進??谑袑W前教育健康持續(xù)發(fā)展,提升學前教育水平,??谑芯庌k大膽創(chuàng)新,積極探索學前教育管理新模式。

        統(tǒng)一機構管理部門

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園由教育部門統(tǒng)一管理。只對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園核定教職工編制,并將公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教職工編制統(tǒng)一納入中小學教職工編制總額實行動態(tài)管理,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他公辦幼兒園的教職工全部通過向社會“花錢買服務”聘用來解決。

        調整人員編制標準

        嚴格貫徹落實省編委《關于進一步完善幼兒園教職工編制標準的通知》精神,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園只核定園長、財務人員、教輔人員等管理人員和骨干教師,人員不足部分由各區(qū)教育部門通過調配中小學轉崗教師來補充。幼兒園的炊事員、保安人員、校車司機、清潔工、電工、花工等后勤服務人員不核定事業(yè)編制,通過社會購買服務等方式解決,實行社會化管理。

        建立成本分擔機制

        為完善學前教育培養(yǎng)成本分擔機制,體現(xiàn)學前教育的公益性、公平性和合理性,對全市公辦幼兒園、民辦幼兒園、農(nóng)村小學附設學前班的常住戶口、符合計劃生育政策的幼兒每人每年發(fā)放400元學前教育助學券,低保戶子女、孤兒、殘疾兒童入園還可以每人每學年享受750元的資助。通過發(fā)放學前教育助學券、提供資助等扶持方式,降低民辦園辦園成本,減輕廣大家長的經(jīng)濟負擔,促進該市學前教育均衡發(fā)展。

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      海口網(wǎng) http://www.zw34.cc [來源: ??诰W(wǎng) ] [作者:謝舒 李積深] [編輯:楊雨霞] 

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