?？诰W1月22日消息（記者 張楊）科學是人類經驗的歷程和結晶。你知道一些科學發(fā)明都是怎么來的嗎？科學家的創(chuàng)造思維又是怎樣產生的？請看《青少年學科學》。

　　俄羅斯一家網站前不久講述了這樣一個鮮為人知的故事。1931年，一個男孩，在美國華盛頓州中西部的布雷默頓城呱呱落地，他就是6歲發(fā)明航模的詹姆斯·拉塞爾。1953年，拉塞爾在俄勒岡州里德學院畢業(yè)，獲得物理學學士學位。1965年，美國太平洋西北實驗室在里奇?zhèn)惖陆?。拉塞爾成為該實驗室的高級科研人員。從那時起，他似乎悟出了自己今后應該潛心研究的方向—————如何保存音質。他是古典音樂的癡迷者。像那個時代的許多音樂愛好者一樣，他常因老塑料唱片音質隨著放置時間的延長不斷變壞，而感到懊悔。為此，他發(fā)誓要完善它，他甚至試圖用仙人掌上的尖刺來代替老式播放針。在一個星期六的白天，拉塞爾突然有了一個想法。利用數字錄制與恢復系統，徹底改變聲音錄放方法。因為，這樣在聲音錄放過程中，各個元器件，不會產生物理接觸，也就不會造成任何物理損壞而影響音質。拉塞爾想，如果能讓代碼緊密地排列在一起，那么，利用它們不僅可以保存音符，而且可以保存大百科全書。大約過了兩年，拉塞爾發(fā)明了第一個光———數字錄制與恢復系統。就這樣，第一個數字光盤（CD）問世了。1970年，拉塞爾為他的發(fā)明申請了專利。

　　縮一縮的思路，使這件東西壓縮、縮小、減小尺寸、簡化結構，結果怎么樣？縮一縮的作用十分巨大，一個藏書幾千萬冊的大圖書館，如果用激光存貯法存放資料，也許只要幾十張光盤就足夠了。一張大唱片，正反兩面各錄一支歌，那是留聲機用的。現在一張CD，可連續(xù)播放幾個小時的歌曲呢!

　　在我們身邊，縮一縮的戰(zhàn)果尤其輝煌：袖珍詞典、微型收錄機、微型汽車、微型照相機……我們可以感到，我們的生活與縮一縮創(chuàng)造技法聯在一起。（選自《科技創(chuàng)造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，?？诮洕鷮W院教授劉荊洪）