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　　看到這一幕情景，劉學(xué)松感到心酸、心急。從這以后，劉學(xué)松和各班主任每天多了一項(xiàng)工作，那就是檢查學(xué)生有沒(méi)有飯吃。

　　冬季，他常為學(xué)生加熱飯菜，為餓著肚子的學(xué)生煮飯做菜，犧牲了不少午休時(shí)間。

　　早在前幾年，南嶺小學(xué)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不完善，學(xué)生腳踩土路、泥路，到學(xué)校還要經(jīng)過(guò)山路危橋。夏季暴雨時(shí)節(jié)，雨水時(shí)常沒(méi)過(guò)此橋，學(xué)生回家的途中安全受到威脅。

　　每當(dāng)此時(shí)，劉學(xué)松總是和老師們一起分頭護(hù)送孩子們回家。

　　2010年10月的一天，大雨傾盆。為了使學(xué)生盡早安全回家，放學(xué)后劉學(xué)松急沖沖地趕到河邊。眼看河水就要漫過(guò)小橋，他心急如焚。

　　為了確保學(xué)生安全渡河，劉學(xué)松先試探著摸索過(guò)河，在河水的不斷上漲中，他一只手托穩(wěn)背上的學(xué)生，一只手攀扶住小橋沿，在顛簸中將一個(gè)個(gè)學(xué)生背過(guò)河對(duì)岸，在與來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們的共同努力下，幫助37名學(xué)生安全地渡過(guò)小河。

　　雖然河水、雨水、汗水浸濕了一身，但望著一個(gè)個(gè)孩子們蹦蹦跳跳的背影，劉學(xué)松的焦慮蕩然無(wú)存。

　　當(dāng)劉學(xué)松拖著疲憊的身軀回到家里時(shí)，已是萬(wàn)家燈火。妻子看到他疲憊的神情，心疼地問(wèn)：“累了吧？”他笑笑說(shuō)：“心安多了?！?/span>

　　沒(méi)想到那一晚他竟發(fā)了高燒，得了重感冒。許多家長(zhǎng)知道后，十分感激說(shuō)：“苗哥校長(zhǎng)是親人。”

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