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    2. 今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴謹、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

      子女入學(xué)與父母學(xué)歷職稱掛鉤 負責(zé)人稱非歧

      海口網(wǎng) http://www.zw34.cc  時間:2013-02-22 09:44
         

        東莞積分入學(xué)新政發(fā)布 積分實現(xiàn)鎮(zhèn)街互認

        昨日,東莞市教育局發(fā)布《2013年東莞市義務(wù)教育階段新莞人子女積分制入學(xué)積分方案》(以下簡稱《方案》),影響新莞人子女積分入學(xué)的兩項主要指標是父母的學(xué)歷、職稱的高低,只有初中以及以上學(xué)歷的父母才有積分,高學(xué)歷、高職稱的積分多,低學(xué)歷、低職稱的積分少,而無學(xué)歷、無職稱的人則沒有積分。

        亮點:各鎮(zhèn)街可互認積分

        昨日東莞市教育局公布的《方案》有不少亮點,各鎮(zhèn)街可以積分互認?!斗桨浮芬?guī)定,已通過積分制被公辦學(xué)校錄取的新莞人子女,因其父母服務(wù)地變化需要轉(zhuǎn)學(xué)到其他鎮(zhèn)街公辦學(xué)校的,可以憑其在原鎮(zhèn)街申請時核定的積分,向轉(zhuǎn)入地教育部門提出非起始年級插班申請。轉(zhuǎn)入地教育部門根據(jù)當(dāng)年非起始年級提供的學(xué)位數(shù)以及申請人的積分,從高分到低分進行錄取。實行積分互認,無需重新提交積分材料。

        積分入學(xué):

        主要靠父母學(xué)歷、職稱

        不過,頗具爭議的是,新莞人子女入學(xué)最主要的兩項指標是其父母的文化程度和職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)職稱的高低,高學(xué)歷、高職稱的積分多,低學(xué)歷、低職稱的積分少,而無學(xué)歷、無職稱的人就沒有積分。按照《方案》,初中學(xué)歷有15分積分,高中、中職有40分積分,大專和高級技能學(xué)生畢業(yè)生有60分積分,本科和技師學(xué)院畢業(yè)生有80分積分,研究生及以上學(xué)歷有100積分。同樣,職業(yè)資格和職稱也是拉大分值的指標。初級工10分,中級工30分,高級工、初級職稱50分,技師、中級職稱70分,高級技師、高級職稱100分,取得國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格也有50分積分。

        而在東莞服務(wù)年限、在莞參保年限、在莞居住時間等指標的分數(shù)較少。例如,《方案》規(guī)定工作3年以內(nèi)的,每滿1年積1分,每繳納1個險種每滿1年1.5分。

        對于《方案》,有市民表示不合理。在虎門打工的陳先生說,外來工一般學(xué)歷不高,如果有本科學(xué)歷和住房,都可以成為本地市民了,子女何需靠積分入學(xué)?

        回應(yīng)

        資源有限 不存在歧視

        知名教育學(xué)者、21世紀教育學(xué)院副院長熊丙奇表示,依照父母學(xué)歷高低來決定孩子入學(xué)涉嫌歧視,父母的受教育程度不應(yīng)該成為子女入學(xué)的重要指標。他建議,如果非要設(shè)置門檻,應(yīng)按照學(xué)生的求學(xué)年限等情況來綜合考慮。

        對此,東莞市相關(guān)負責(zé)人表示,《方案》各項積分的分值由市各個部門提議制定的。該名負責(zé)人表示《方案》“不存在歧視”?!啊斗桨浮肥前凑諙|莞對人才需求的考慮制定的。東莞不能滿足所有新莞子女的教育需求,只能先解決東莞比較需要的人。”

        該名負責(zé)人表示,總體是盡量解決所有新莞人的子女教育問題,但在資源有限的情況下,優(yōu)先解決,學(xué)歷、職稱高的新莞人。對于學(xué)歷低但有技能的新莞人,該名負責(zé)人建議,也可以通過企業(yè)人才入學(xué)的辦法解決。據(jù)介紹,納稅額大的企業(yè),相關(guān)部門會通過派發(fā)入學(xué)指標給他們。

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      ??诰W(wǎng) http://www.zw34.cc [來源: 廣州日報] [作者:胥圣蘭] [編輯:韓靜] 

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