在有限的20天時(shí)間里，要想將最寶貴的資源換取最高的分?jǐn)?shù)，就得抓取最大最急最值得做的事，就是有為心態(tài)、有效讀寫、有效識(shí)記。

　　一、有為心態(tài)

　　常擁一顆平常心。平常就有“信心”，有它不一定能贏，沒(méi)它一定會(huì)輸；平常就要“專心”，頭腦清醒、精力集中；平常就要“細(xì)心”，別因一兩分名落孫山；平常就須“恒心”，出手不利也要堅(jiān)持到最后一秒。

　　二、有效讀寫

　　強(qiáng)化讀寫，讓閱讀與寫作成長(zhǎng)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的雙翼。

　　對(duì)策之一：道術(shù)兼濟(jì)。既曉命題之道，又擅答題之術(shù)?？忌笃谝础犊荚囌f(shuō)明》，讀“題型示例”，感悟“命題之道”，感悟答案的生成過(guò)程及其表達(dá)方式，熟悉命題者常用的“埋地雷”的方式，這是獲得高效成長(zhǎng)的捷徑。

　　對(duì)策之二：長(zhǎng)短相幫。

　　突破復(fù)習(xí)的高原現(xiàn)象，應(yīng)找準(zhǔn)自己的“短板”。對(duì)照進(jìn)入高三以來(lái)幾次大考試卷，既要查找自己的過(guò)關(guān)點(diǎn)、拿分點(diǎn)、高分點(diǎn)，也要查找自己知識(shí)的遺漏點(diǎn)，能力的缺失面，思維的斷層處。

　　對(duì)策之三：知能互融。知識(shí)與能力融會(huì)貫通，方是過(guò)關(guān)之策。如命題作文應(yīng)注重審題，規(guī)范文體，提升立意。

　　三、有效識(shí)記

　　化繁難為簡(jiǎn)易，化大而全為小而專。

　　記住該記住的，忘記該忘記的。要記憶的靜態(tài)知識(shí)如字音、成語(yǔ)、名句等毋易、毋難、毋超量，要少而精。