很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中，甚至直到初三都沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，從而導(dǎo)致寫作總是信手而寫，出現(xiàn)諸多問題。希望本文能在這個方面給大家一些幫助，因為養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，從而得到好的分?jǐn)?shù)。

　　建議學(xué)生寫作之前留5-10分鐘的時間進(jìn)行完整的構(gòu)思，在提筆為即將進(jìn)行的寫作有一個大體規(guī)劃。構(gòu)思時可參照如下步驟。

　　S1：審準(zhǔn)題，立深意

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

　　1、審準(zhǔn)標(biāo)題的關(guān)鍵詞，提示中的短語對寫作有何限制和深意？

　　2、哪些立意符合這個作文題的要求？

　　3、在符合的立意中哪一個是最好的？（從新穎及深刻兩方面判斷）

　　S2：篩好材，定結(jié)構(gòu)

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

　　1、篩選材料。立意過后，心中會有一系列材料。此時需要對這些材料進(jìn)行篩選，選出其中最好的一個。

　　思考在最好的立意里，能選擇的材料有哪些？其中最好的是哪一（幾）個？

　　2、篩好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？

　　3、用什么結(jié)構(gòu)來組織材料對表現(xiàn)材料的效果最好？（從曲折，吸引人角度考慮）

　　S3：實細(xì)節(jié)，展文采

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題：

　　1、具體表現(xiàn)材料時，根據(jù)文章主題，應(yīng)重點充實描繪什么細(xì)節(jié)？在應(yīng)描繪的細(xì)節(jié)中，最打動人的細(xì)節(jié)是什么？

　　2、在文章的開頭結(jié)尾段以及重點段落中，是否能用適當(dāng)?shù)男揶o手法增添文采？

　　S4：設(shè)亮點

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)為作文設(shè)亮點以提高分?jǐn)?shù)，思考如下問題：

　　1、開頭和結(jié)尾是否可采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新？

　　2、是否可在文章適當(dāng)位置用用過渡和照應(yīng)？

　　養(yǎng)成如上的寫作習(xí)慣，再加以平日對相應(yīng)步驟中所需的技巧和方法的掌握，真正寫作時就可一氣呵成，在規(guī)定時間內(nèi)完成高質(zhì)作文，并避免初中作文常見的問題，如跑題，選材不當(dāng)，詳略不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不完整，過于平淡等等。
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　　作者介紹：鐘欣，學(xué)而思初中語文名師，北京大學(xué)中文系畢業(yè)。本學(xué)期所教學(xué)員陳lx期中考試語文單科及全科均年級第一，孟yx同學(xué)期中考試語文單科年級第一，翟jw及朱yx期中考試班級第二，多名同學(xué)期中考試語文單科班級前5名，白yy期中考試進(jìn)步15分。

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