資料圖：著名教育學者、上海交通大學(微博)編審、21世紀教育研究院副院長熊丙奇
人民網(wǎng)北京10月25日電（記者李楠楠）今日下午，著名教育學者、上海交通大學編審、21世紀教育研究院副院長熊丙奇做客人民網(wǎng)強國論壇，以“虐童事件反思與兒童權(quán)益保護”為與網(wǎng)友進行在線交流。
針對網(wǎng)友提出的“請問虐童女幼師做出的行為應該受到哪些法律制裁或者其他懲罰”，熊丙奇表示看到網(wǎng)上的照片和很多網(wǎng)友的感覺一樣，對虐待孩子的做法非常憤怒，同時他還在思考這種事情在當前發(fā)生的原因。
熊丙奇認為，從這個教師的行為來看，她做出這些行為時沒有認為這是違法嚴重的事件，甚至認為是“好玩”并把照片發(fā)給家長。這表明在平時的學校教育和管理過程中，對教師缺乏一定程度的法律教育，這位教師的做法顯然違背了未成年人保護法。這次事件反映出當前學校教育管理過程中存在著嚴重的缺失。
地方政府教育部門在事情發(fā)生后，表示將對本區(qū)域教師進行師德教育，但顯然并不是師德問題，而是法律問題。當法律沒有得到執(zhí)行時，也就是底線沒有堅持的時候。這時提所謂的師德并不能解決任何問題。而對于這位教師的行為應按照法律程序來解決，應該由司法機關(guān)介入調(diào)查。視對學生傷害的程度，依據(jù)未成年人保護法，如果已經(jīng)對學生造成了肉體傷害，根據(jù)司法機關(guān)的調(diào)查結(jié)果可能要依據(jù)刑法進行處理。對事件的處理不能僅僅是行政處理，而應由司法機關(guān)調(diào)查。否則是對違法犯罪行為的縱容，無法真正讓教師或者學校管理者從中吸取教訓。
國家已存在教師資格條例，其中已經(jīng)對教師提出了一定的要求?，F(xiàn)在的問題包含以下幾個方面：
第一，從整體來看，依法治校、依法治教在中國還沒有形成，我國有很多法律還沒有得到落實，其中包括政府部門沒有帶頭執(zhí)行法律。比如，教師法八年前規(guī)定政府部門要保障教師待遇，但到目前為止規(guī)定并沒有落實。高等教育法提出大學擁有七項辦學自主權(quán)，但至今還沒有一所大學有任何一項辦學自主權(quán)。
第二，對教師平時的教育和管理過程中，法制規(guī)則的教育很淡薄。以成績至上來考核學生和老師，甚至有些學校出臺一些規(guī)定明顯違法。比如學校要求男生和女生交談時要保持一米以上，這顯然侵犯了學生的尊嚴和權(quán)益。但個別網(wǎng)友則表示這是為了防止早戀和提高學生成績。實際這是違法的要求，我們對于身邊違法行為熟視無睹，這再一定程度上是導致教師法律意識淡薄的原因之一。
第三，本應對教師進行法律教育卻變成了師德教育。實際上這是一個法律問題，原因在于教育錯位導致對教師考核管理存在嚴重的偏差。因此，這才是目前整個學校沒有依法治校，教師沒有法律意識的根源所在。解釋這個問題，不能只重申現(xiàn)有的法律法規(guī)，而是要切實執(zhí)行。
首先，從政府層面來說，要真正地依法治教，要規(guī)范約束自己的權(quán)利。在學校層面，所有的校規(guī)，要按照教師職業(yè)規(guī)范建立教師隊伍，不要偏離職業(yè)規(guī)范建立教師隊伍。所謂職業(yè)規(guī)范就是教師要真正重視職業(yè)并履行職責、要注意政府和學校、要保障職業(yè)待遇。其次，要提出職業(yè)本身應該遵守的法律法規(guī)要求教師。如果所有的政府、學校、老師都是依法履行職責，那么學校問題、學生管理問題、教師和家長沖突問題就不會存在。因為大家都在底線和標準之上。
“我們現(xiàn)在這些都沒有做到，拋掉這些再來談所謂的師德，其結(jié)果就是師德越來越下降，學校也出現(xiàn)各種各樣的問題，因此這個還是重在依法治校上面?！毙鼙嬲f。
(人民網(wǎng))
(編輯:童言)
