?？诰W(wǎng)9月26日消息（記者?雷瓊宇）談起如何做好“推普周”活動，海南職工秀英子弟學校張建平校長告訴記者，別小瞧了“說話”和“寫字”，里面的學問可大了，會“說”會“寫”是基本技能，出口成章、妙筆生花才是關(guān)鍵。

　??讓課堂熱鬧起來

　　中午10時，正值課間休息時間，在三年級（6）班，一位叫陳衛(wèi)紅的女孩高興地告訴記者，上午老師表揚了她，因為“作文”這次得了全班第一名。以前最怕的就是語文課，感覺“那些字總是欺負我”，一篇作文里錯別字較多，每次寫作文時心里就特別緊張。

　　發(fā)生在陳衛(wèi)紅身上的改變來自于該校的“快樂課堂”。張建平校長介紹，學校開展了“金筆桿”練字活動，讓沉悶的課堂“活”起來，每天下午上課前10分鐘的練字時間雷打不動，寫完后由科任教師進行評價；學校還制訂《書寫質(zhì)量達標班級評價標準》，每月組織一次申報評選活動。

　　學校還組織書寫比賽、“啄木鳥”行動，增強學生寫規(guī)范字、美觀字的意識，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)、糾正生活中見到的錯別字，收到了很好的效果，調(diào)動了學生學習熱情。

　　交流就說普通話

　　二年級（3）班的王海濱是外來務工的子女，父母是湖南人。據(jù)班主任介紹，王海濱剛來學校的時候，幾乎不會說普通話，開口就是湖南老家的方言，經(jīng)常鬧笑話。而現(xiàn)在王海濱普通話說得不錯，以前沉默寡語的他如今性格變開朗了，逢人就打招呼。

　　學生們的每一個變化，都要歸功于該校先后制定出臺的“語言文字工作制度”、“推廣普通話和規(guī)范用字工作制度”、“推廣普通話工作獎懲制度”等關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、條例。

　　張建平告訴記者，現(xiàn)在，“普通話”作為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師的普通話達標與職稱評聘相結(jié)合。

　　校園活動有聲有色

　　據(jù)該校林副校長介紹，學校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，并配備多名教師為督導員、每班兩名學生為推普員，使工作能夠有序開展。

　　學校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動，除學校懸掛宣傳橫幅、出學生手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。各班利用周一班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動，開展“感恩教育暨普通話朗誦比賽”，開展以“感恩教育和語言文字”為主題的感恩卡、手抄報和書法比賽等。?

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