新華網(wǎng)博鰲4月3日電(記者趙葉蘋(píng))教育的目的是什么?教育旨在培養(yǎng)什么樣的人才?4月3日,在博鰲亞洲論壇“教育的真諦與癥結(jié)”分論壇上,來(lái)自國(guó)內(nèi)外的大學(xué)校長(zhǎng)、教育界專家指出,考試不能丟掉,關(guān)鍵是怎么考,改革高考制度的步伐要加快。
中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原部長(zhǎng)章新勝說(shuō),教育的真諦首先是培養(yǎng)一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)心、有理想、有志向的人,一個(gè)愿意回報(bào)他的農(nóng)村、父母、老師、學(xué)校的人。
對(duì)于中國(guó)的考生來(lái)說(shuō),考試還是不能丟。章新勝說(shuō),中國(guó)有3.6億名學(xué)生,0-6歲是1億名,其他加起來(lái)是2.6億人,而美國(guó)全國(guó)人口只有1.4億人,俄羅斯是1億人,我國(guó)學(xué)生總數(shù)比美國(guó)的人口還多。
他指出,國(guó)外各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家也均有嚴(yán)格的考試,俄羅斯反復(fù)來(lái)中國(guó)調(diào)研,最后決定要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一考試,英聯(lián)邦國(guó)家也有考試。
“美國(guó)的應(yīng)試考試越來(lái)越重。”美中合作發(fā)展委員會(huì)執(zhí)行主席李建生說(shuō),就美國(guó)SAT考試來(lái)說(shuō),SAT1沒(méi)有選擇,SAT2供選擇的科目非常少;在應(yīng)試考試之下還有AP考試。這些考試成績(jī)是學(xué)生能否被大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素,并不只是參考意見(jiàn)。
李建生說(shuō),關(guān)鍵是如何操作、如何選拔人才。美國(guó)注重德育和技能,考查學(xué)生能否創(chuàng)造未來(lái),一是通過(guò)考試本身考察,另一條是考察“領(lǐng)導(dǎo)力”,美國(guó)有一系列考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的方法。李建生舉例說(shuō),他的孩子明年也要參加美國(guó)的高考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的任務(wù)也非常重,每天都要花2個(gè)小時(shí)組織或參加州里的活動(dòng)。他的SAT幾乎是滿分,但沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力他進(jìn)不了理想的學(xué)校。
“關(guān)鍵是改革考察評(píng)估的方法。”章建新說(shuō),法國(guó)工程師考試比大學(xué)的含金量還高,需要一個(gè)月的時(shí)間考試,進(jìn)行反復(fù)淘汰,比我國(guó)的考試辛苦得多,只是他們有良策,有學(xué)校進(jìn)行兜底。
與會(huì)專家認(rèn)為,教育除了教書(shū)育人還有社會(huì)使命感,要培養(yǎng)人才,關(guān)鍵在于建立科學(xué)的考評(píng)體系。問(wèn)題的要害是用什么評(píng)價(jià)體系來(lái)評(píng)價(jià),改革高考制度的步伐要加快。
(編輯:郭微微) 
