在大學(xué)里，逃課的現(xiàn)象普遍存在。但記者發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生不去上自己的課，卻喜歡去蹭別人的課。
湖北大學(xué)文學(xué)院大一新生小王坦陳“自己逃過一些選修課”，因?yàn)椤坝械恼n很無聊，沒有必要花時間去聽，自己看看，應(yīng)付考試足矣”。
“逃掉一些沒意思的課程，去蹭世界史、外國文學(xué)欣賞、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論等感興趣的科目?！毙⊥跽f，“我的蹭課與逃課其實(shí)是并存的。”他認(rèn)為，對逃課現(xiàn)象應(yīng)區(qū)別對待，“要真的是無聊沒用的課，逃了去做有意義的事情有啥不好呢？”
像小王這樣為了蹭課而逃課的同學(xué)還不少?！拔也溥^課，也逃過課，不過有時逃課就是為了去蹭課。比如大一時美術(shù)素描課我經(jīng)常不去上，是要去聽《臺灣電影》課。”福建師范大學(xué)傳播學(xué)院廣告專業(yè)大二學(xué)生小陳說，“有的課不逃，那才是浪費(fèi)時間。沒心思聽的課還不如去蹭自己感興趣的課，這樣效率更高?！痹撔Ｎ膶W(xué)院的小邵同學(xué)也有同感，她說：“面對一份精美食品和一份垃圾快餐，你會選擇哪一個？”泉州師范學(xué)院大一學(xué)生小楊的表達(dá)更是直截了當(dāng)：“有的課程很空洞，跟實(shí)際生活也沒啥聯(lián)系，與其去聽這些無聊的課程，還不如去蹭些課學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西?！?/p>
一些同學(xué)之所以逃課，除了課程本身引不起他們的興趣外，任課教師水平不高也是一大原因。“我們有的時候上午有兩門課，上完一個好老師的課之后，再去上不怎么樣的老師的課，就會覺得后者索然無味?！备＝üこ虒W(xué)院大三學(xué)生小姚說，“雖然每個老師都有自己的教學(xué)方式，但有的老師上課根本調(diào)動不起大家學(xué)習(xí)的積極性，也難怪我們會逃掉他的課去蹭別的老師的課?！?/p>
“我感覺大學(xué)的很多課程安排不合理，有的教學(xué)內(nèi)容用了十幾年，如今還在講。社會在變化，難道我們的課程就不能與時俱進(jìn)嗎？”福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院大一新生小陳建議，反“逃課”，光靠課堂點(diǎn)名不行，關(guān)鍵是要多安排學(xué)生感興趣的課程，這樣才能提高教學(xué)效率。
福建師大教育學(xué)院大二學(xué)生小黃認(rèn)為，“大學(xué)生逃課為蹭課，間接反映的是當(dāng)代大學(xué)生自學(xué)能力的提高，學(xué)習(xí)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃的明確，是樂于求知的體現(xiàn)?！痹撔鞑W(xué)院新聞教研室主任叢春華教授則表示，學(xué)生有自己選擇與判斷的能力，我們無權(quán)干涉?！叭绻麄冇X得這個課程對他們有幫助，愿意來蹭課的話，我也不反對”。
(編輯:童言) 
