?？诰W(wǎng)9月3日消息（特約記者許晶亮 記者楊玲）為充分發(fā)揮“候鳥”人才資源在社區(qū)建設(shè)中的獨特作用，推動優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗深入家庭，9月2日上午，海口瓊山區(qū)融創(chuàng)金成壹號“候鳥”人才站攜手國興街道黨工委、米鋪社區(qū)黨委、?？谝继栃^(qū)黨支部，在明珠小區(qū)黨群活動中心共同開展了一場主題鮮明、內(nèi)容實用的“家庭教育”宣傳活動。本次活動通過專業(yè)分享和互動交流，為社區(qū)家長提供了一堂生動而深刻的教育“充電課”，進(jìn)一步彰顯了“候鳥”人才站在連接專業(yè)力量與社區(qū)需求方面的平臺功能。

活動特邀“候鳥”人才站骨干成員、教育領(lǐng)域資深人士陳映羽老師作為主講嘉賓。陳老師以樊登著作《陪孩子終身成長》為理論依托，結(jié)合多年教育實踐及社區(qū)家庭的現(xiàn)實問題，系統(tǒng)梳理出易于理解、便于操作的家庭教育方法。她以“如何將親子矛盾轉(zhuǎn)化為成長契機(jī)”為切入點，針對“孩子寫作業(yè)拖延”“抵觸溝通”等常見難題，給出了具體解決方案，尤其重點介紹了“五步鼓勵法”——從“發(fā)現(xiàn)孩子亮點”的觀察技巧，到“具體表達(dá)認(rèn)可”的溝通細(xì)節(jié)，再到“清晰說明原因”“提煉形成品質(zhì)”的深度引導(dǎo)，最終落腳于“合理提出期望”的目標(biāo)設(shè)定，形成了一套完整的親子溝通閉環(huán)，為現(xiàn)場家長提供了“拿來就能用”的系統(tǒng)指導(dǎo)。

現(xiàn)場氣氛活躍，互動頻繁。家長們踴躍提問，從“嚴(yán)厲與關(guān)愛的平衡”到“青春期孩子的情感引導(dǎo)”，陳老師一一耐心回應(yīng)，并結(jié)合“候鳥”人才站在其他社區(qū)服務(wù)中的典型案例，給予了切實可行的建議。不少家長反饋：“老師講的內(nèi)容非常貼近實際，方法立即可用，真正解決了我們在教育過程中遇到的困惑?！?/p>

此次活動不僅是融創(chuàng)金成壹號“候鳥”人才站深化社區(qū)服務(wù)的一次典型實踐，更充分體現(xiàn)出該平臺在挖掘和發(fā)揮“候鳥”人才優(yōu)勢方面的重要作用：一方面，“候鳥”人才憑借其專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗，為社區(qū)注入了新的教育理念和方法，成為家庭教育的“智囊團(tuán)”；另一方面，社區(qū)的真實需求和現(xiàn)實場景，也為“候鳥”人才提供了繼續(xù)實現(xiàn)價值、貢獻(xiàn)社會的舞臺，有效促進(jìn)了人才與社區(qū)的“雙向賦能”。

未來，融創(chuàng)金成壹號“候鳥”人才站將繼續(xù)拓寬服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化與街道、社區(qū)及小區(qū)黨支部的協(xié)同合作，圍繞家庭教育等居民關(guān)切主題，持續(xù)推出系列化、高質(zhì)量的活動，進(jìn)一步推動“候鳥”智慧與社區(qū)治理深度融合，為構(gòu)建和諧家庭、提升社區(qū)文化軟實力提供持續(xù)助力，真正實現(xiàn)“聚‘候鳥’之智，暖社區(qū)之家”的長期目標(biāo)。