假期是未成年人接觸社會、探索世界的重要窗口期，此時安全問題也需要被高度重視和強調。近年來，?？谑袑⑽闯赡耆吮Ｗo與特色活動深度融合，通過打造多彩假期，強化社會協(xié)同治理，構建起政府主導、家校聯(lián)動、全民參與的“護苗”安全網(wǎng)絡，為青少年健康成長撐起一片“椰風綠蔭”。

?？谑形逶春訉W校利用假期開展家訪活動，家校聯(lián)動守護學生成長。（學校供圖）

特色作業(yè) 助力孩子成長

在剛剛過去的“五一”假期中，海口不少學校為學生布置了豐富的實踐作業(yè)，讓孩子們在學習知識的同時，能夠更深入地感受生活的樂趣，助力孩子們健康成長。

拍攝一組最美勞動者的照片，并講述他們的故事；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；將假期你看到的風景與英文字母相結合并畫下來……這是北京師范大學?？诟綄賹W校小學部低年級的實踐作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容涵蓋數(shù)學、語文、英語、音樂、體育等學科。

“實踐作業(yè)是根據(jù)孩子們的年齡段設置的，不少內(nèi)容涉及了學科融合，也能提升孩子們的綜合能力?！痹撔Ｏ嚓P負責人張莉介紹，實踐作業(yè)不僅豐富了孩子們的假期生活、鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了孩子們的審美能力、創(chuàng)新能力和藝術素養(yǎng)。

把舊襪子變玩偶，或是把礦泉水瓶變筆筒……這是?？谑械谑恍W學生“五一”假期需要完成的一項特色作業(yè)。

“孩子自己用廢舊的礦泉水瓶做了一個動物花盆?！比昙墝W生家長吳女士告訴記者，這一作業(yè)內(nèi)容在女兒的能力范圍內(nèi)，孩子獨立完成了這項實踐作業(yè)。二年級學生家長劉先生認為，這項實踐作業(yè)有意思、接地氣，孩子也更進一步地理解了“變廢為寶”的意義，有助于提高環(huán)保意識。

多措并舉 筑牢安全防線

心理健康講座、家校共育、教師能力提升……?？诟鲗W校多措并舉，守護學生健康成長，筑牢“護苗”安全防線。

為有效提升校園心理健康教育工作水平，幫助教師在日常教育教學過程中更好地維護學生心理健康、關注自身身心狀態(tài)，日前，?？谑形逶春訉W校開展《早發(fā)現(xiàn)，早預防，確保師生心理健康》的專題講座，講座內(nèi)容闡述了學生心理問題的識別預警方法和理論依據(jù)，以及科學的情緒壓力管理策略。

不少老師表示，通過學習，他們掌握了心理健康教育的專業(yè)知識與實用技能，為筑牢師生心理健康防線奠定了基礎。

此外，該校還利用“五一”假期開展了家訪工作，構建“致信+家訪”雙線機制，聚焦防溺水、交通、網(wǎng)絡、居家等安全領域定制教育方案。該校同時在假期間全面啟動“平安五一”專項行動——從交通出行到網(wǎng)絡防詐，從校園隱患排查到家庭監(jiān)護指南，全方位守護學生假期平安。

海口各學校還通過《致家長一封信》普及安全指南，依托國旗下講話、班會等形式抓好學生防溺水、防欺凌、防性侵、交通安全和網(wǎng)絡安全等教育，并特別要求學生掌握自救互救技能，多形式筑牢“護苗”安全網(wǎng)。