駱清銘說，今年的政府工作報(bào)告再一次將海南寫入其中，提到的“促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)”“加快推進(jìn)種業(yè)振興”“有序推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和工作”等也與海南息息相關(guān)，足見海南科技創(chuàng)新工作在國家戰(zhàn)略實(shí)施中的重要地位。

但是，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，海南科技創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)仍不牢固，在創(chuàng)新主體、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成果、創(chuàng)新制度供給、創(chuàng)新人才方面也還存在明顯差距。如何填補(bǔ)這些缺失，最重要的還是要從自身定位著手，充分發(fā)揮政策、資源、應(yīng)用場景等三大優(yōu)勢，吸引聚集科技創(chuàng)新人才。

他以海南大學(xué)為例，近年該校著力營造良好創(chuàng)新生態(tài)，提升原始創(chuàng)新能力，一是通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)，改善學(xué)科發(fā)展生態(tài)；二是通過推動(dòng)學(xué)科交叉融合，賦能科技創(chuàng)新工作。目前該校聚焦“自貿(mào)港發(fā)展和制度創(chuàng)新”等重點(diǎn)研究領(lǐng)域構(gòu)建了7個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心，建立了交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，正在謀求搭建交叉學(xué)科的國家級平臺(tái)。

此外，作為全國首批“賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點(diǎn)單位”，海南大學(xué)瞄準(zhǔn)加快科技成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行了制度性探索。比如，該校明確科技成果轉(zhuǎn)化凈收益的95%歸成果完成人，成果完成人以團(tuán)隊(duì)為單位的，其內(nèi)部分配比例由團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)商確定。這一政策在很大程度上激發(fā)師生科技創(chuàng)新積極性。

這些推動(dòng)科技創(chuàng)新的決心和舉措，吸引了大批人才加盟海南大學(xué)——據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年以來，海南大學(xué)全職引進(jìn)具有博士學(xué)位的教師778人，院士等國家級人才數(shù)量由5人增加到38人。

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