?？诰W(wǎng)8月31日消息（見習(xí)記者陳亮嘉）近日，一則“湖北高一新生開學(xué)5天被打死”的新聞，再次引發(fā)公眾對(duì)校園暴力、校園欺凌的憂慮。30日，?？谑薪逃峙e辦了海口教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班，對(duì)海口各中小學(xué)安全管理方面的負(fù)責(zé)人進(jìn)行保障校園安全、防范校園欺凌等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。瓊臺(tái)師范學(xué)院教師周岳峰在本次培訓(xùn)班上負(fù)責(zé)講解中小學(xué)校園暴力、欺凌專題，在與?？诰W(wǎng)記者的對(duì)話中他表示，家庭因素是校園欺凌的關(guān)鍵誘因，同時(shí)，家庭也是防范校園欺凌至關(guān)重要的基礎(chǔ)。

　　暴力文化在青少年群體中滲透加深

　　近年來，我國(guó)中小學(xué)校園欺凌事件頻現(xiàn)，周岳峰認(rèn)為這是社會(huì)因素中暴力文化在青少年群體中滲透加深的結(jié)果。包括小說、影視劇、游戲等方方面面的文化載體，都大量充斥著暴力元素。而手機(jī)在中小學(xué)生中廣泛普及，讓學(xué)生比以往更容易接觸到這些內(nèi)容。

　　在世紀(jì)之交時(shí)，“古惑仔”系列電影是暴力文化的代表，但只要家長(zhǎng)有所管控，大多數(shù)的青少年想要接觸此類電影并不容易?！澳憧船F(xiàn)在稍微大一點(diǎn)的中小學(xué)生，有幾個(gè)是不會(huì)玩手機(jī)游戲的？一些比較流行的手機(jī)游戲都在倡導(dǎo)以組團(tuán)的方式用暴力來解決問題。”周岳峰說。

　　同時(shí)網(wǎng)絡(luò)暴力成為了一種新的校園欺凌形式。周岳峰告訴?？诰W(wǎng)記者，中國(guó)人民大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，校園欺凌中的網(wǎng)絡(luò)暴力占比已達(dá)到了14.5%。網(wǎng)絡(luò)暴力主要集中在同學(xué)與同學(xué)之間，施暴者會(huì)在網(wǎng)上使用文字、圖片、視頻等形式，用辱罵攻擊、造謠誣陷、暴露隱私等手段達(dá)到傷害同學(xué)的目的。這一行為雖然不會(huì)讓學(xué)生身體受傷，但是會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成極大的創(chuàng)傷，危害性可能更大。

　　家庭因素是產(chǎn)生校園欺凌現(xiàn)象的主要因素

　　雖然社會(huì)因素的影響在加劇，但周岳峰認(rèn)為，家庭因素仍然是校園欺凌發(fā)生的最主要的誘因。

　　其中家庭類型的影響非常突出，很多大家口中的問題學(xué)生都來自于單親家庭、重組家庭或者是留守兒童家庭。“當(dāng)孩子因?yàn)榧彝ヮ愋偷脑?，缺少家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，更缺乏來自家庭的正確引導(dǎo)，此時(shí)的家庭教育已經(jīng)失位了，所以這些孩子很容易受到外界不良因素的影響，轉(zhuǎn)而對(duì)他人實(shí)施暴力?！敝茉婪逭f。

　　家庭教育方式也至關(guān)重要。周岳峰指出，如今很多家長(zhǎng)，只想著把孩子送進(jìn)名校，卻往往忽略以身作則的重要性，“家長(zhǎng)如果不懂得如何去引導(dǎo)，不懂得如何去教育，那么父母的一些不恰當(dāng)行為就會(huì)潛移默化地影響到孩子。家里存在家庭暴力，那么這個(gè)孩子也就容易對(duì)別人施暴。

　　“尤其是孩子進(jìn)入青春期，心理、生理都發(fā)生了很大的變化，心智不成熟也是這個(gè)階段孩子的明顯特點(diǎn)，好斗且具有攻擊性，處理事情往往沒有三思而后行，并且非常喜歡模仿一些暴力行為?！敝茉婪逭f此時(shí)的社會(huì)因素對(duì)孩子的影響會(huì)顯著加大，如果家庭作為抗衡的一方?jīng)]有給予積極的教育引導(dǎo)，孩子就有可能變?yōu)槭┍┱摺?/p>

　　家長(zhǎng)言傳身教是防范校園欺凌的基礎(chǔ)

　　如何教會(huì)孩子正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？這不僅僅是學(xué)校要強(qiáng)化教育的地方，家庭更要起到至關(guān)重要的作用。在許多的家庭中，教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)校園欺凌時(shí)，往往只是用一句“被欺負(fù)了就告訴老師或家長(zhǎng)”來交代，這顯然不夠。

　　周岳峰認(rèn)為家庭教育才是防范校園欺凌的基礎(chǔ)，而正確的方法應(yīng)是言傳身教，“家長(zhǎng)應(yīng)該專門對(duì)此研究學(xué)習(xí)，才能詳細(xì)地告訴自己的孩子，面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該怎么做。比如遭遇欺凌時(shí)要馬上想辦法逃走，用哪種逃跑方式最容易逃掉，對(duì)欺凌忍氣吞聲反而會(huì)讓欺凌者變本加厲等。家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作責(zé)，在面對(duì)一些不公平的事情時(shí)，為孩子樹立勇敢面對(duì)，大膽抗?fàn)?，而非一味忍讓的形象。?/p>

　　家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系在其中將起到非常大的作用。“如果你的孩子跟你的關(guān)系較為一般，那么當(dāng)他們?cè)庥鲂@欺凌時(shí)，可能就不敢跟你說，或者怕丟臉而不愿說?！敝茉婪逭f很多孩子就是因?yàn)楹ε赂议L(zhǎng)說后，反而會(huì)被批評(píng)一通而寧愿選擇獨(dú)自忍受，這就要求家長(zhǎng)必須和孩子保持親密的關(guān)系，“讓孩子愿意和你溝通，遇到高興或者難過的事情都愿意和你說?！?/p>

　　此外，孩子遭受嚴(yán)重的校園欺凌后，心理疏導(dǎo)非常重要。周岳峰認(rèn)為家長(zhǎng)、學(xué)校一定要主動(dòng)引導(dǎo)孩子去接受心理輔導(dǎo)，否則就有可能形成長(zhǎng)期的心理障礙，釀成如“河南男子二十年后打老師報(bào)仇”這樣的悲劇。

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