國內(nèi)多元化教育需求持續(xù)增長，專家建言——

　　海南發(fā)展國際教育恰逢其時

　　如何適應(yīng)當(dāng)前國際教育形勢？越來越多家長傾向讓孩子從低齡開始就接受海外教育，該贊許還是勸誡？如何讓海南學(xué)子具備更強的國際競爭力？近年來國內(nèi)教育界備受關(guān)注的低齡海外留學(xué)話題，伴隨著海南自貿(mào)區(qū)和中國特色自貿(mào)港建設(shè)的推進，在海南主要城市家長群體中呈現(xiàn)出持續(xù)受關(guān)注趨勢。

　　在5月28日海南楓葉教育大區(qū)于?？谥鬓k的首屆國際教育論壇上，國內(nèi)多位教育專家就在自貿(mào)區(qū)自貿(mào)港背景下的國際教育海南本土化問題上進行了深入探討，同時也分析海南教育發(fā)展的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，以及海南發(fā)展國際教育的機遇與挑戰(zhàn)。

　　發(fā)揮優(yōu)勢

　　積極探索教育創(chuàng)新

　　中國新教育智庫主席、中國新教育學(xué)校校長王永勝對海南發(fā)展國際教育有自己的思考，他認為，從地理位置上看，目前海南發(fā)展國際教育的競爭對手不少，粵港澳大灣區(qū)毗鄰海南，在人才競爭、總部競爭、資金競爭等方面具有一定優(yōu)勢，海南要想吸引全球的優(yōu)質(zhì)教育資源，需要發(fā)揮出更大的想象力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。

　　海南發(fā)展國際教育，首先應(yīng)滿足海南本地群眾對多樣化的教育需求。中國教育在線總編輯陳志文認為，近幾年來，國內(nèi)一些地區(qū)學(xué)子赴海外留學(xué)趨勢增速減緩，在本土接受國際教育情況增多，是我國國際教育邁向成熟化的表現(xiàn)，這一趨勢對正在努力發(fā)展國際教育的海南來說，也是機遇。

　　廣東國際化學(xué)校專委會副主任袁拔也認同該觀點。他建言說，目前國際教育在辦學(xué)形態(tài)、教育理念、教育實施上都在進行探索創(chuàng)新，海南也可以嘗試引進創(chuàng)新在線課程、國際教育標(biāo)準(zhǔn)化體系，開辦創(chuàng)新性學(xué)校，通過線上線下結(jié)合吸引更多的學(xué)生到海南來學(xué)習(xí)。

　　打造樣板

　　引領(lǐng)更多學(xué)校落戶

　　論壇上，不少國內(nèi)教育專家對海南發(fā)展國際教育潛力看好。重慶市教育國際交流協(xié)會秘書長樂勇表示，非常欣喜地看到目前?？诎魅~國際學(xué)校等在內(nèi)的一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校落地?，F(xiàn)階段，海南需要再多開辦優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校，力爭建立起一至兩所成功運營的國際教育樣板，為后續(xù)其他國際學(xué)校的落地和發(fā)展提供實踐經(jīng)驗。

　　作為此次活動的主辦方，海南楓葉教育大區(qū)總校長王金英也向海南日報記者介紹了楓葉國際學(xué)?！爸形鹘逃齼?yōu)化結(jié)合，實施素質(zhì)發(fā)展”的教育理念。

　　楓葉國際學(xué)校近年來嘗試將K12基礎(chǔ)教育國際化課程在海南本土發(fā)展壯大，并結(jié)合本地特色開設(shè)竹竿舞、椰殼舞等選修課，游泳、帆船帆板、國際理解等課程也即將開設(shè)。王金英表示，楓葉的目標(biāo)是用3年時間培養(yǎng)出兼具嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和創(chuàng)新突破兩種思維能力的國際化綜合人才，培育出更加優(yōu)秀的畢業(yè)生和精英人才，為海南自貿(mào)區(qū)自貿(mào)港建設(shè)作出貢獻。

　?。ū緢蠛？?月29日訊）

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