據(jù)報道，少兒編程被稱為“基礎教育最后金礦”的賽道，從去年開始受到熱捧，目前此行業(yè)創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。但目前少兒編程也存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題。

　　如今，“編程從娃娃抓起”成為一種趨勢，吸引民間資本紛至沓來。由于行業(yè)缺乏標準，市場門檻很低，導致魚龍混雜，參差不齊，最簡便的小作坊，只需要到網(wǎng)上買一套課程解碼，找?guī)孜焕蠋熥庖惶追孔?，擺幾個機器人，就可以營業(yè)。一些機構利用家長的“起跑線焦慮”，大肆宣揚學習編程越早越好，有的則在廣告中用“特招”“加分”等字眼吸引家長，強調(diào)小升初、初升高都可以加分，等等。

　　事實上，孩子要想真正掌握編程語言，必須具備一定的數(shù)學基礎和邏輯理解能力，一些機構所謂“3歲孩子可以學編程”的說法純屬忽悠。中小學生學業(yè)負擔本來就重，一味強制孩子去學習編程，還會導致孩子產(chǎn)生抵觸厭學情緒。

　　少兒編程培訓屬于新興市場，有關部門應加強監(jiān)管和引導，避免再走“先亂后治”的老路。一方面，強化執(zhí)法監(jiān)督，對虛假宣傳誤導消費者的行為依法查處?！稄V告法》明確規(guī)定，教育、培訓廣告不得含有對升學、通過考試、獲得學位學歷或者合格證書，或?qū)逃?、培訓的效果作出明示或暗示的保證性承諾?！皩W編程可以上名?！钡男麄鳎呀?jīng)涉嫌違法。同時，還要加快教學探索，組織有條件的學校和科研機構共同研究編程課程，推動編程早日進入中小學課堂，為有學習興趣的學生課內(nèi)學習編程創(chuàng)造條件。