原標(biāo)題：我市今年將創(chuàng)建4所“?？跐竦貙W(xué)校”

　　?？诰W(wǎng)3月30日消息（記者龍易強(qiáng)）28日，記者從海口市林業(yè)局獲悉，我市今年將創(chuàng)建4所“海口濕地學(xué)?！?，分別為海口市丁村小學(xué)、五源河學(xué)校、瓊山第十二小學(xué)和演豐中心學(xué)校。

　　形成全民保護(hù)濕地氛圍

　　為培養(yǎng)我市中小學(xué)生的濕地保護(hù)意識(shí)，通過“?？跐竦貙W(xué)?！眲?chuàng)建，把濕地保護(hù)教育活動(dòng)從學(xué)校延伸到家庭和社會(huì)，通過學(xué)校教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，使全社會(huì)形成“人人參與保護(hù)濕地的氛圍”。

　　市林業(yè)局分管負(fù)責(zé)人告訴記者，目前已在全市中小學(xué)校中選取了4所靠近濕地有利條件的學(xué)校，已經(jīng)在著手開展“?？跐竦貙W(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。爭(zhēng)取今年能從“?？跐竦貙W(xué)校”中選擇1-2所開展活動(dòng)較好的學(xué)校，報(bào)送濕地國(guó)際—中國(guó)辦事處評(píng)選“濕地學(xué)?！保⒓印叭珖?guó)濕地學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)?！霸诔晒?chuàng)建濕地學(xué)校的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，明年在全市符合條件的學(xué)校進(jìn)行推廣?！?/p>

　　據(jù)了解，“濕地學(xué)?！睂⒁詽竦匚幕癁樘厣?，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生的濕地保護(hù)意識(shí)和綜合素質(zhì)，為濕地保護(hù)事業(yè)注入新的活力。

　　“濕地學(xué)?！本哂?大基本原則：公益性原則、統(tǒng)籌性原則、可持續(xù)原則、普及性原則、多樣性原則。同時(shí)，“海口濕地學(xué)?！蓖ㄟ^建立“六個(gè)一”，讓學(xué)生在濕地教室中學(xué)習(xí)和開展體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校和大自然中培育生態(tài)文明理念。

　　打造特色專兼職教師團(tuán)隊(duì)

　　“?？跐竦貙W(xué)校”創(chuàng)建是?？谑袧竦乇Ｗo(hù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，需要社會(huì)各界的廣泛參與和積極支持。市林業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各區(qū)要加強(qiáng)“濕地學(xué)?！眲?chuàng)建的宣傳和發(fā)動(dòng)，讓廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界充分認(rèn)識(shí)“濕地學(xué)校”創(chuàng)建的重要意義、創(chuàng)建的方向和具體措施，充分調(diào)動(dòng)積極性，凝聚合力，形成良好開局。

　　同時(shí)，各“濕地學(xué)?！币獜膶W(xué)校的特色、學(xué)校文化、生源特點(diǎn)、依托的濕地特點(diǎn)、歷史淵源、教師隊(duì)伍特點(diǎn)等方面尋找切入點(diǎn)，構(gòu)建特色課程，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)樹一幟的教育理念和辦學(xué)行為，引領(lǐng)全校師生形成濕地保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)。以特色創(chuàng)建目標(biāo)為指向，創(chuàng)造有利于教師發(fā)展的環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師在掌握濕地知識(shí)的基礎(chǔ)上形成濕地教育教學(xué)特色和風(fēng)格；同時(shí)，積極吸收環(huán)保組織和濕地專家的參與，形成一個(gè)與學(xué)校特色建設(shè)相適應(yīng)的專兼職教師團(tuán)隊(duì)。

　　在創(chuàng)建過程中，要加大督導(dǎo)力度。各區(qū)教育局和農(nóng)林局要把這項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)，進(jìn)行專項(xiàng)考評(píng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校的積極性。要定期深入學(xué)校指導(dǎo)檢查，幫助學(xué)校改進(jìn)和完善推進(jìn)策略和方法，確保創(chuàng)建實(shí)效。

　　四所濕地學(xué)校

　　?？谑卸〈逍W(xué)

　　五源河學(xué)校

　　瓊山第十二小學(xué)

　　演豐中心學(xué)校

　　“六個(gè)一”

　　一間濕地教室

　　一個(gè)校外體驗(yàn)場(chǎng)所（保護(hù)區(qū)、濕地公園或濕地保護(hù)小區(qū)）

　　一支教師隊(duì)伍

　　一套校本教材

　　一處宣傳專欄

　　一個(gè)依托的環(huán)保組織

　　創(chuàng)建階段

　　第一階段：?jiǎn)⑹茧A段（2018年3月）

　　第二階段：制定創(chuàng)建方案階段（2018年5月）

　　第三階段：組織實(shí)施階段（2018年6-10月）

　　第四階段：迎接檢查驗(yàn)收階段（2018年12月）

　　第五階段：總結(jié)深化階段（2018年12月下旬）

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