????貴州盛華職業(yè)學(xué)院的學(xué)生們學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)技藝。　楊云　攝

　　從事教育扶貧近8年的孫偉最操心的事：就是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠找到工作，開(kāi)始全新的人生。孫偉認(rèn)為，學(xué)一門(mén)適用的技能，是貧困家庭子女“拔窮根”的有效途徑。

　　“教育扶貧不僅僅是給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，還要‘多維度’進(jìn)行，首先要扶‘智’，教會(huì)學(xué)生技能，讓貧困家庭擺脫代際傳遞；其次要扶‘志’，教會(huì)學(xué)生樹(shù)立志向，成為有志之士；最后要扶‘心’，通過(guò)志愿者文化感染學(xué)生，希望學(xué)生能夠微笑面對(duì)未來(lái)出現(xiàn)的‘逆境’?！边@是孫偉堅(jiān)持的理念。

貴州盛華職業(yè)學(xué)院的學(xué)生們學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)技藝?！钤?攝

　　孫偉是貴州盛華職業(yè)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)。2011年，這所以“公益興學(xué)、教育扶貧”為辦學(xué)宗旨、以“誠(chéng)信、愛(ài)心、高尚”為校訓(xùn)的職業(yè)學(xué)院在貴州省惠水縣百鳥(niǎo)河畔落地生根。

　　對(duì)于貴州思南土家族女孩冉茂潔來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一門(mén)適用技能，不僅可以更好的規(guī)劃人生，而且可以幫助在家務(wù)農(nóng)的父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　冉茂潔還有弟妹，對(duì)于務(wù)農(nóng)的父母來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)不小。

　　2011年，在孫偉的幫助下，冉茂潔進(jìn)入貴州盛華職業(yè)學(xué)院就讀酒店管理專(zhuān)業(yè)。目前已是一家上市企業(yè)的部門(mén)主管，月薪9000元人民幣。

　　現(xiàn)在的冉茂潔，不僅自己過(guò)上了舒適的生活，還負(fù)擔(dān)上大學(xué)的弟弟生活費(fèi)，定期還給父母貼補(bǔ)家用。

　　“貧困家庭的孩子，教育更能幫助他們遠(yuǎn)離貧困?！睂O偉始終堅(jiān)信：阻斷貧困的代際傳遞，貧困家庭的最好出路在教育。

　　刻苦努力的布依族女孩羅蘭因?yàn)榍趭^，被學(xué)院免除三年學(xué)費(fèi)，還每年獲得2000元的國(guó)家助學(xué)金。在“產(chǎn)教一體化”模式下，羅蘭在實(shí)習(xí)期便已成為一名手工藝品設(shè)計(jì)師，不僅通過(guò)努力減輕了家庭負(fù)擔(dān)，自己未來(lái)的前途也一片光明。

　　“學(xué)院給予學(xué)生的，不僅是知識(shí)與技能，更是一種面對(duì)人生的自信與坦蕩?！本频旯芾韺?zhuān)業(yè)畢業(yè)生陳永利坦言。

　　曾經(jīng)的山里娃陳永利，如今能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

　　“職業(yè)教育應(yīng)始終堅(jiān)持‘產(chǎn)教一體化’的辦學(xué)理念，采用‘項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化教學(xué)’，讓學(xué)生在‘做中學(xué)、學(xué)中練’?！睂O偉說(shuō)，“已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生工資高的超萬(wàn)元，低的也有3000元左右。真正實(shí)現(xiàn)了培育一人、就業(yè)一人、脫貧一家。”

　　為助力貴州扶貧，在孫偉及團(tuán)隊(duì)的倡導(dǎo)下，貴州盛華職業(yè)學(xué)院專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)針對(duì)貴州省建檔立卡貧困戶(hù)子女免除3年的學(xué)費(fèi)(6500元/年)單列計(jì)劃，對(duì)貴州省14個(gè)深度貧困縣、20個(gè)極度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生每年按照實(shí)際情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)助學(xué)金；針對(duì)貴州省農(nóng)村戶(hù)籍新生給予3000元獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院每年還設(shè)立了500萬(wàn)元愛(ài)心幫扶基金，貧困生在校期間申請(qǐng)金額為5000元，特別貧困的學(xué)生可以多次申請(qǐng)。(完)

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