尚書中學(xué)學(xué)生的禮儀作業(yè)，為家長(zhǎng)洗腳。家長(zhǎng)供圖

　　校方：立人先立德，要培養(yǎng)孩子高尚的品格

　　尚書中學(xué)是一所新建的公立寄宿制中學(xué)，今年9月1日正式開學(xué)。該校副校長(zhǎng)安彬稱，中國(guó)自古就是禮儀之邦，學(xué)校推行禮儀校規(guī)，是為了更好地傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。另外，考慮到農(nóng)村孩子尤其是獨(dú)生子女對(duì)禮儀懂得不多，學(xué)校決定通過校規(guī)的方式，在學(xué)生中培養(yǎng)禮儀的觀念。

　　據(jù)介紹，該?，F(xiàn)有七、八兩個(gè)年級(jí)，七年級(jí)20多個(gè)班、八年級(jí)14個(gè)班，每班50多名學(xué)生，生源主要為曲周本地學(xué)生。

　　安彬說，除了上課前師生互致鞠躬禮以及禮儀作業(yè)外，學(xué)校還安排了“禮儀早操”，跑完早操，全體師生在操場(chǎng)上要行五次鞠躬禮。另外，由于是寄宿制學(xué)校，每周五下午學(xué)生放假家長(zhǎng)來接的時(shí)候，還會(huì)組織學(xué)生向家長(zhǎng)致鞠躬禮。

　　面對(duì)“形式主義”和“考好成績(jī)最重要”的質(zhì)疑，安彬回應(yīng)說，作為一所義務(wù)教育的公立學(xué)校，學(xué)校旨在培養(yǎng)孩子高尚的品格，貫徹的是立德樹人的教育方針，立人先立德?！坝率菍W(xué)校‘六育’辦學(xué)理念的重要部分，定了這樣的教育理念就要落實(shí)下去，這絕不是搞虛的花架子。”

　　“學(xué)?，F(xiàn)在是通過抓德育進(jìn)而抓學(xué)習(xí)，只有激發(fā)出學(xué)生愛國(guó)的熱情、報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)父母的理想，自然而然也就有動(dòng)力學(xué)習(xí)，‘要我學(xué)’也就變成‘我要學(xué)’。”安彬說。

尚書中學(xué)禮儀早操，全體學(xué)生向老師鞠躬行禮。學(xué)校供圖

　　家長(zhǎng)：要想孩子成才，要讓他先學(xué)會(huì)做人

　　“送孩子來尚書中學(xué)前，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也是半信半疑，主要考慮離家近，”一位路姓的七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)說，“現(xiàn)今放心了，孩子不僅養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且懂事多了，對(duì)父母長(zhǎng)輩都很尊重?！?/p>

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)口中，更多的是對(duì)尚書中學(xué)禮儀校規(guī)的肯定和支持?！靶⒕撮L(zhǎng)輩這種事，做出來跟嘴上說感覺是不一樣的，孩子給長(zhǎng)輩鞠躬、洗腳，做家長(zhǎng)的心里很欣慰。”一名牛姓的八年級(jí)學(xué)生母親告訴記者。

　　另外一名宋姓的七年級(jí)學(xué)生母親是本地一所小學(xué)的老師，她告訴記者，現(xiàn)在家長(zhǎng)不只是看孩子成績(jī)，更希望孩子能夠德智體全方面發(fā)展，“要想孩子成才，要讓他先學(xué)會(huì)做人”。

　　學(xué)校一位楊姓老師表示，現(xiàn)今學(xué)生家長(zhǎng)們大都反映孩子回家后更懂事、更懂禮貌了，會(huì)主動(dòng)幫助父母做更多的家務(wù)。

　　學(xué)生們的自身感受，也從側(cè)面支持了家長(zhǎng)和老師的說法。七年級(jí)學(xué)生方邯諾告訴記者，給老師鞠躬、為父母洗腳過程中，他突然明白了老師和父母的不容易，“感覺自己一定要成才，回報(bào)他們?！?/p>

　　“我們做這些不是為了完成作業(yè)，而是為了給父母盡些孝心，回報(bào)他們。”七年級(jí)學(xué)生宋佳晗說。

　　專家：青春期的孩子需要感恩提示，但更要內(nèi)化于心

　　面對(duì)尚書中學(xué)禮儀校規(guī)引發(fā)的爭(zhēng)議，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，初中階段的孩子正值青春期，還不能充分地理解和體會(huì)父母和老師的慈愛和不易，因此確實(shí)需要各種形式的感恩提醒和提示。但禮儀更多地是涉及個(gè)人的事，具體采取哪種形式可以不做硬性規(guī)定，學(xué)校要做的應(yīng)該是將禮的觀念和意識(shí)內(nèi)化于學(xué)生心中。

　　中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系副教授宋雁慧從校園文化的角度分析禮儀校規(guī)，認(rèn)為作為尚書中學(xué)一種獨(dú)特的校園文化，只要當(dāng)事的老師、學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為禮儀校規(guī)好，那它就是一種很好的校園文化和教育形式。但這并不意味著應(yīng)該將這種形式推廣到其它學(xué)校，她認(rèn)為，不同的學(xué)校應(yīng)該有自己獨(dú)特的校園文化。(完)

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