據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前印發(fā)《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，辦法指出，督導評估內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。督導評估結果應作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各級教育督導機構將評估報告向社會發(fā)布，接受社會監(jiān)督。

資料圖：安徽一所幼兒園請營養(yǎng)師給小朋友們講解膳食營養(yǎng)搭配。中新社記者 張婭子攝

　　《辦法》指出，開展幼兒園督導評估應遵循以下原則：以評促建、客觀公正、注重實效。

　　《辦法》提出，督導評估應以薄弱幼兒園為重點。督導評估周期為3-5年。在一個周期內(nèi)，縣級教育督導機構按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園(班、點)至少進行一次督導評估。

　　《辦法》指出，督導評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。

　　(一)辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設備設施、玩教具材料和圖書等情況。

　　(二)安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風險管控、校車及使用情況等。

　　(三)保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關系等情況。

　　(四)教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風建設和權益保障等情況。

　　(五)內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機構、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。

　　《辦法》提出，市級教育督導機構對所轄縣(市、區(qū)、旗)幼兒園辦園行為督導評估工作情況進行監(jiān)督和指導，督促縣級政府及有關部門及時研究解決幼兒園辦園存在的困難和問題。督促縣級有關部門加強對無證幼兒園的監(jiān)管和分類治理，經(jīng)整改后達到相應標準的頒發(fā)許可證，整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。

　　《辦法》要求，各級教育督導機構將幼兒園辦園行為督導評估報告向社會發(fā)布，接受社會監(jiān)督。督導評估結果應作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

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