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?？诮鸨P實驗學校的教師錄制微課。 記者 劉驕驕 攝

　　?？诰W(wǎng)1月25日消息（記者劉驕驕）“今年寒假，媽媽再也不用為我的學習發(fā)愁了，遇到不會的知識點，只需登錄學校的微課網(wǎng)站，尋找對應的知識點講解就能解決。”來自?？诮鸨P實驗學校初三年級的小胡說。

　　教師積極學生認真

　　“微課堂，從微入手，以小見大，一般只安排一個知識點的講授，要求15分鐘內完成，是一堂完整課堂的濃縮，需要教師精心設計。”??？诮鸨P實驗學校校長王業(yè)俊表示，為將信息化教學落到實處，熟練掌握運用“微課堂”技能，學校連續(xù)三年著力推進微課堂教學。

　　“微課結合各學科特點制定實施計劃與方案，歷經(jīng)研究選題、微課制作、課堂應用、效果論證、二次備課等基本環(huán)節(jié)?！必撠熚⒄n教育的賈煒茵說，老師對微課程表現(xiàn)出極大熱情，紛紛用心備課、精心制作。同時，學生積極參與、認真交流，取得了良好的效果。學生小胡的媽媽透露，以前孩子在家學習時遇到不會的知識點，總想請個課外老師。如今，學校有了微課堂教學，孩子學習方便多了，可以在線上隨時觀看老師上課時的知識點講解，大大提高了孩子的學習熱情。

　　創(chuàng)新模式引領潮流

　　“微課堂不僅節(jié)省上課時間，更提高了上課效率，讓學生從視覺、聽覺等感官上全方位地感受知識的魅力?！?據(jù)賈煒茵介紹，以前基本上是老師講什么學生聽什么，以化學課原子課堂講解為例，通過結合平板，讓學生觀看到了原子的3D圖像，加深了學生的學習印象。

　　除了在微課教學方面表現(xiàn)突出外，?？诮鸨P實驗學校還在3D打印技術、電子書包、VR教學方面有著大膽的嘗試，信息化教學引領著我省教育新潮流。王業(yè)俊表示，學校將課堂教學改革與信息技術有機整合，積極運用微課移動教學平臺，使教學更加便捷、高效，學生更易接受和消化。截至目前，學校硬件設施基本達到標準，下一步將重視內容的開發(fā)，并加大投入，建立激勵機制，堅持走教育創(chuàng)新之路。

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