以提升教師隊(duì)伍

　　質(zhì)量為源泉

　　“城鄉(xiāng)質(zhì)量不均衡說(shuō)到底還是隊(duì)伍的不均衡。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)，鍛造教師隊(duì)伍的不二法門。”

　　沒有練兵的隊(duì)伍，一定沒有戰(zhàn)斗力。龍華區(qū)政府每年投入約200萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)。通過(guò)“訓(xùn)”的平臺(tái)，將“研”的成果，落到“用”的實(shí)處。龍華區(qū)教師培訓(xùn)已經(jīng)做成常規(guī)，做成系統(tǒng)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教師存在的問(wèn)題和需求，精心設(shè)計(jì)課程。2015學(xué)年度，區(qū)教研室就承擔(dān)了全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)副校長(zhǎng)武漢大學(xué)研修、教研員清華大學(xué)、華東師大研修、教研員（含兼職）暑期培訓(xùn)、民辦中小學(xué)教師培訓(xùn)等6大項(xiàng)目，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)5156人次。每次培訓(xùn)還通過(guò)課堂作業(yè)卡、微信群組互動(dòng)，總結(jié)反饋、第三方測(cè)評(píng)等形式，及時(shí)了解培訓(xùn)效果。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師從思想認(rèn)識(shí)、理念、師德和技能等方面都有很大幅度的提高。

　　搭建“海京杯”課堂教學(xué)同課異構(gòu)大舞臺(tái)、全區(qū)論壇活動(dòng)、開辦《龍華教育》內(nèi)刊三個(gè)平臺(tái)，供全區(qū)教師展示交流分享。

　　均衡發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，決不是一朝一夕之功，需要建立起督導(dǎo)、幫扶、評(píng)價(jià)系列制度做保障，龍華區(qū)教育局的這些舉措做成傳統(tǒng)，做成規(guī)范，這不僅需要堅(jiān)守的毅力，也需要科學(xué)的智慧、先進(jìn)的手段。

　　2016年，龍華區(qū)配合上級(jí)行政部門、業(yè)務(wù)部門做好備考、教研、科研等常規(guī)工作，規(guī)范好龍華的“培訓(xùn)”“論壇”“幫扶”“學(xué)區(qū)制”等常規(guī)項(xiàng)目，并上馬“龍華區(qū)教育應(yīng)用云平臺(tái)”項(xiàng)目。區(qū)政府截至2015年底已經(jīng)撥付1000萬(wàn)元用于此項(xiàng)目的建設(shè)。目前，前期的硬件安裝、軟件調(diào)試、人員培訓(xùn)已經(jīng)就緒，正在緊張的實(shí)施過(guò)程中。今年，龍華區(qū)在全省率先推行基于龍華教育應(yīng)用云平臺(tái)的區(qū)域教育資源共建共享、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課議課、同步視頻培訓(xùn)等線上教研活動(dòng)；推行基于網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)活動(dòng)；探索基于教育云平臺(tái)的教育教學(xué)、教務(wù)管理等更多信息化應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)推廣模式。將線下日常教研活動(dòng)逐步遷移到線上開展，如此，在各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)范管理基礎(chǔ)上，更有助于提高工作效率、均衡教育資源、積累系統(tǒng)數(shù)據(jù)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)教研活動(dòng)的結(jié)合，積極探索現(xiàn)代教育教研發(fā)展新模式。

　　為了讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì)，為了讓每個(gè)孩子每個(gè)家庭都享受到教育公平的陽(yáng)光，我們要做的還有很多很多。

　　在談到龍華教育未來(lái)的規(guī)劃時(shí)，吳局長(zhǎng)說(shuō)：“均衡發(fā)展、質(zhì)量提升，是個(gè)難題，沒有一招制敵的絕活，也沒有包治百病的神藥，需要教育人的智慧，更需要教育人踏踏實(shí)實(shí)地耕耘。我們要探索的還有很多，我們要做的也還有很多……”

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