?？诰W(wǎng)2月9日消息（海口晚報(bào)全媒體記者 鐘元韜）社區(qū)教育是青少年在接受學(xué)校教育之外有利的成長(zhǎng)途徑，然而從我省青少年參加的社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)看，參加最多的是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班，占16.2%，說(shuō)明我省的社區(qū)教育活動(dòng)變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸。

　　對(duì)此，在海南省兩會(huì)期間，政協(xié)委員劉芳穎向大會(huì)提交了關(guān)于豐富社區(qū)教育課程的建議。劉芳穎稱，從我省青少年參加的社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)看，參加最多的前三項(xiàng)依次是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班，占16.2%，其次是社區(qū)六·一兒童節(jié)文藝活動(dòng)，占15.3%，再次是社區(qū)閱覽室的讀書活動(dòng)，占15%，其他活動(dòng)內(nèi)容均在15%以下。這說(shuō)明目前青少年社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，仍停留在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式中，變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸，而未注重彌補(bǔ)學(xué)校教育不足的一面。

　　在目前應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)校教育偏重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)習(xí)考試成績(jī)的提升，而忽略了青少年社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，青少年普遍缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我教育能力。劉芳穎希望，青少年社區(qū)教育能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育帶來(lái)的不足，在自我保護(hù)、心理健康等社會(huì)化知識(shí)方面給青少年“補(bǔ)課”，如如安全教育、衛(wèi)生健康、休閑文化、社會(huì)適應(yīng)、人際交往、職業(yè)技能等方面的知識(shí)。劉芳穎建議，社區(qū)內(nèi)可開設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)精神以及社會(huì)適應(yīng)能力，使青少年在一個(gè)更為開放寬松的環(huán)境中獲得新知和成長(zhǎng)。

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