在四川大涼山彝族自治州美姑縣四季吉村，村干部給的統(tǒng)計(jì)顯示，120多名學(xué)齡兒童中，有一半多都是處于一個(gè)未讀書的狀態(tài)。學(xué)校唯一的村小現(xiàn)在是三年才招一次學(xué)生，只有一名老師，十幾名孩子。（3月26日央視網(wǎng)）

　　我國(guó)目前義務(wù)教育體制日趨完善，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展與投入達(dá)到了前所未有的水平，雖然一系列的教育體制改革讓大部分農(nóng)村的孩子解決了上學(xué)難的問(wèn)題，然而部分高寒山區(qū)的孩子卻始終無(wú)法解決上學(xué)難的問(wèn)題，他們大多數(shù)分布在偏遠(yuǎn)的高寒山區(qū)，學(xué)生資源比較少，沒(méi)有好的教學(xué)樓，更談不上好的師資力量，辦學(xué)校又根本不符合條件，等等諸多原因?qū)е陆逃傮w水平發(fā)展不夠平衡，再說(shuō)就是有學(xué)校的地方又有幾個(gè)優(yōu)秀的教師愿意到山區(qū)去教學(xué)？

　　山區(qū)的孩子同樣是祖國(guó)的花朵，民族的希望，需要大家一起來(lái)呵護(hù)。為了改變山區(qū)孩子上學(xué)條件惡劣這一現(xiàn)狀，希望政府、社會(huì)組織和愛(ài)心人士要從民生事業(yè)出發(fā)，加大關(guān)愛(ài)山區(qū)孩子的力度，高度重視山區(qū)孩子上學(xué)難問(wèn)題，要積極為孩子上學(xué)讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，要想方設(shè)法為他們排憂解難，盡可能地改善辦學(xué)上學(xué)條件，切切實(shí)實(shí)把我們的山區(qū)教育工作搞好。首先是要更進(jìn)一步加大對(duì)山區(qū)孩子的教學(xué)投入，包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對(duì)山區(qū)的孩子在助學(xué)基金的扶持以及其他社會(huì)福利的投入要加大力度；其次是對(duì)有學(xué)校的地方要鼓勵(lì)和選派一批優(yōu)秀的年輕教師去艱苦的環(huán)境教學(xué)，有利于提高孩子們的綜合素質(zhì)。學(xué)校和老師也要從精神和心靈上去關(guān)愛(ài)那些從小就要背井離村求學(xué)的孩子，確保不出現(xiàn)一個(gè)失學(xué)兒童，給他們溫暖，給他們營(yíng)造一個(gè)舒適詳和的上學(xué)環(huán)境。

　　我們希望不久的將來(lái)，這些貧困山區(qū)的孩子們?cè)僖膊挥醚郯桶偷嘏沃?，不知什么時(shí)候才有老師來(lái)給他們上課、來(lái)上更多的課？我們的《義務(wù)教育法》也能普及到這些貧困山村里。

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