“其他孩子都開始上課了，我女兒還在家里待著……”9月3日，三亞一學(xué)生家長(zhǎng)王先生向記者反映稱，他女兒今年本該讀六年級(jí)，但因?yàn)樵人诘男W(xué)被拆，孩子被分流到三亞南海學(xué)校，可該校因教室緊張沒能接收，去了三所學(xué)校報(bào)名都沒有將女兒送進(jìn)學(xué)校。

　　隨后，記者實(shí)地走訪了正在擴(kuò)建的南海學(xué)校，該校小學(xué)部的教學(xué)樓還在建設(shè)中，370余名小學(xué)生都安置在8間臨時(shí)板房上課，而唯一的六年級(jí)班中竟已“擠”下73人，課桌排到了教室門旁。該校負(fù)責(zé)人鄭校長(zhǎng)表示，因?yàn)榻淌揖o張確實(shí)容不下一名學(xué)生，他是希望孩子先去其他學(xué)校借讀一個(gè)學(xué)期，下個(gè)學(xué)期就可以過來(lái)上課，小學(xué)教學(xué)樓到11月份就能交付使用。

　　據(jù)悉，后經(jīng)三亞市教育局協(xié)調(diào)，該名學(xué)生目前被安排在三亞市河西區(qū)中心學(xué)校借讀半年。

　　家長(zhǎng)發(fā)愁：孩子被分流后無(wú)處上學(xué)

　　王先生是海南臨高人，在三亞打工多年，三年前女兒也跟在身邊讀書。王先生介紹，女兒之前一直在三亞航運(yùn)小學(xué)上學(xué)，今年上半年學(xué)校被拆，孩子被分流到南邊海路的三亞南海學(xué)校，“這并不是一個(gè)好消息，因?yàn)槲覀兪窃谠麓ù遄夥?，孩子去南海學(xué)校得換乘兩趟公交車，路上都得耗一個(gè)小時(shí)，而且沒有直達(dá)車站，從站臺(tái)走進(jìn)學(xué)校還得半個(gè)小時(shí)?！?/p>

　　考慮到這些因素，王先生在8月29日到南海學(xué)校跟校長(zhǎng)溝通，希望能把孩子的學(xué)籍調(diào)到離出租房近點(diǎn)的學(xué)校。期間，他先后到南海小學(xué)、三亞市河西區(qū)中心學(xué)校“交涉”，可最終都沒能把女兒送進(jìn)任何一所學(xué)校。

　　眼看著就要開學(xué)了，9月2日，王先生只得重新回到南海學(xué)校替女兒報(bào)名，但學(xué)校因?yàn)椤皩W(xué)位不夠”沒能接收該生。王先生無(wú)奈道：“其他孩子都開始上課了，我女兒還在家里等著學(xué)校接收，要來(lái)南海學(xué)校上課，校長(zhǎng)說(shuō)‘只能把桌子搬到窗戶外聽課’，真的很發(fā)愁。”

　　南海學(xué)校：73人擁擠一個(gè)教室課桌排到門邊

　　3日上午，記者來(lái)到王先生反映的三亞南海學(xué)校。該校位于南邊海路的一個(gè)巷子里，距離公路有1公里路程，學(xué)校因?yàn)檎跀U(kuò)建校園內(nèi)隨處可見水泥、磚頭，沿著陡峭的斜坡往上走，學(xué)校最高處的臨時(shí)板房是該校的小學(xué)部。

　　談及接收分流學(xué)生的問題，該校負(fù)責(zé)人鄭校長(zhǎng)直面回應(yīng)，這個(gè)學(xué)期因?yàn)楹竭\(yùn)小學(xué)被拆，該校按照教育局的要求，接收了114名分流學(xué)生，小學(xué)生一下子由原來(lái)的260余人，升到了現(xiàn)在的370多人，加上正趕上學(xué)校擴(kuò)建期，小學(xué)部的教學(xué)樓沒有按預(yù)期交付，可能要到今年11月份才能正式交付使用，所以導(dǎo)致學(xué)校教室緊張。

　　鄭校長(zhǎng)還說(shuō)：“另外一個(gè)原因，是因?yàn)樵撋鷪?bào)名晚，小學(xué)六年級(jí)一個(gè)班已經(jīng)73人了，確實(shí)沒地方安置這名學(xué)生?！?/p>

　　隨后，記者實(shí)地走訪了該校的小學(xué)部，臨時(shí)板房共有8間，每個(gè)教室學(xué)生都坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。六年級(jí)班級(jí)在板房最里面一間，人數(shù)是最多的一個(gè)班級(jí)，40平方米的板房教室里每排有7-10個(gè)人、一共有9排，最后一排的課桌直接排到教室門旁，連開關(guān)門的空隙都沒有。

　　鄭校長(zhǎng)說(shuō)，目前學(xué)生上課條件確實(shí)艱苦，等教學(xué)樓建好后，這些問題就能解決了，局里很支持學(xué)校的工作。

　　“確實(shí)是出于學(xué)生的安全考慮，才希望王先生的孩子先去其他學(xué)校借讀一個(gè)學(xué)期，再擺桌子，教室的安全通道都堵上了?！编嵭ｉL(zhǎng)表示，因?yàn)閷W(xué)籍還在南海學(xué)校，下個(gè)學(xué)期教師樓建好了，王先生就可以把孩子送回來(lái)上學(xué)了，這件事情，學(xué)校也很重視，已經(jīng)跟局里反映過這個(gè)情況了。

　　教育局：人口集中區(qū)學(xué)位緊張已協(xié)調(diào)學(xué)生借讀入學(xué)

　　針對(duì)上述問題，記者采訪了三亞市教育局基礎(chǔ)教育科。據(jù)該科一工作人員回應(yīng)，航運(yùn)小學(xué)因?yàn)榕f城改造被拆除，200多名學(xué)生被分流到南海小學(xué)、南海學(xué)校、紅郊小學(xué)，基本上都不存在問題，可能個(gè)別學(xué)生因?yàn)閳?bào)名晚的原因，沒能進(jìn)入被指定的學(xué)校入學(xué)。

　　該工作人員介紹，三亞全市有6萬(wàn)多名小學(xué)生，共有150所小學(xué)，按照比例分配來(lái)看學(xué)位完全能夠供應(yīng)上，但因?yàn)橛行┑貐^(qū)人口集中、外來(lái)務(wù)工人員子女的加入等原因，會(huì)導(dǎo)致學(xué)位緊張等問題，還有就是城區(qū)學(xué)位緊張、農(nóng)村寬松，“這些矛盾我們也都在研究解決辦法?！?/p>

　　截止記者發(fā)稿為止，后經(jīng)三亞市教育局協(xié)調(diào)，王先生的女兒已被安排到三亞市河西區(qū)中心學(xué)校借讀半年，明年再回到南海學(xué)校就讀。

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